首页  »  教育  »  教育资讯

279项成果参与新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作

2024-10-23 16:17:00

来源:人民网-教育频道

截图来源:中国教育学会官网

人民网北京10月23日电 (记者李依环)近日,新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用成果名单发布,全国共推荐279项成果作为新一轮推广应用项目。成果信息在中国教育学会官网、基础教育国家级优秀教学成果推广应用综合服务平台同步展示。

日前,教育部办公厅发布《关于继续开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作的通知》(下称“通知”),要求进一步加大成果推广应用力度,强化政府统筹推进,将优秀成果推广应用与区域教育发展相结合,着力使更多优秀成果项目在更多地区、更多学校得到有效推广应用。

通知明确,本次推广应用成果原则上以2022年、2018年和2014年特等奖、一等奖成果项目为主,部分推广价值较高、应用性较强的二等奖成果也可纳入。教育部基础教育司统筹指导此次成果的推广应用工作,中国教育学会具体组织推动实施。

通知要求,各省级教育行政部门积极做好成果推广应用组织发动工作,鼓励各市(地、州、盟)从实际需要出发,特别是针对教育教学重点问题和薄弱环节,选择适宜的成果项目予以推广应用。

对于成果推广应用匹配,通知指出,根据成果应用方提出的成果推广应用意向,组织成果持有方与成果应用方进行双向选择,结合成果持有方推广应用能力与意愿,确定推广应用的成果项目及相应的成果应用方名单。

记者了解到,当前,基础教育国家级优秀教学成果新一轮推广应用工作正在持续推进,年底将确定新一轮推广应用的成果项目并正式启动工作,充分发挥国家级教学成果示范带动作用,促进基础教育教学改革不断深化。

  • 相关阅读
  • 中外携手助推青年科学家成长

      本报北京10月23日电(记者喻思南)在22日举行的2024年世界科技与发展论坛上,国际科学理事会与中国科协联合宣布将启动国际科学理事会职业中早期科研人员交流项目,提升中外青年科学家在国际科学和国际政策中的话...

    时间:10-24
  • 播撒更多热爱科学的种子(守望)

      周末午后,贵州省遵义市红花岗区爵仕蓝岛社区新时代文明实践站里,孩子们一边玩,一边向门口张望。看到李爷爷进门的那一刻,一双双明亮的眼睛充满了喜悦。  “考一下大家,答对了有奖励!”73岁的李世康拿起纸...

    时间:10-24
  • 超声“吹”出地球上最“长寿”气泡

    原标题:超声“吹”出地球上最“长寿”气泡液膜被铜针穿透时仍能保持不破裂。 受访者供图近日,西北工业大学物理科学与技术学院教授臧渡洋团队成功制备出地球上最“长寿”气泡,在声悬浮条件下气泡保持时间可达23分3...

    时间:10-24
  • 空间能力缺乏对人的影响有多大

    原标题:空间能力缺乏对人的影响有多大日前,上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立空间与数学学习困难门诊,一经开放便一号难求。该门诊在介绍中说,由于空间感知和想象能力的缺失,孩子在学...

    时间:10-24
  • 激子超导机制可行性获部分证实

    原标题:激子超导机制可行性获部分证实10月21日,记者从浙江大学获悉,该校信息与电子工程学院教授林时胜团队利用自制的微波等离子体化学气相沉积系统,成功制备出硼氮共掺杂的块体单晶金刚石,并成功通过迁移率调控...

    时间:10-24
  • 立足三尺小讲坛 争当时代“大先生”

      教育是强国建设、民族复兴之基。教师是立教之本、兴教之源。自古以来,中国士人和知识分子就有做“大先生”的传统。长期以来,广大中国教师立足三尺小讲坛,担负教书育人大使命,支撑起世界上规模最大的教育体系...

    时间:10-24
  • 了解汉字的一把钥匙

      讲汉字不是一件容易事,面对专业的文字考释,读者难免觉得枯燥。翻开人民文学出版社出版的《汉字百话》,似乎找到了解决这个难题的钥匙。  《汉字百话》是日本汉字学家白川静撰写的一本面向大众的优秀汉字普及...

    时间:10-24
  • 在荷兰,体验跨文化交流(留学记)

      全荷学联举办中秋活动时留影。   受访者供图  从本科、硕士到博士,今年是陈榆在荷兰留学的第八年。  “当时我希望扩宽视野,学到本领技能,综合考虑学校的排名以及留学费用等,来到了荷兰留学。”陈榆说...

    时间:10-24
  • 北京教育考试院声明:未来两年高考语文考试范围不变

    声明截图。来源:首都教育公众号人民网北京10月23日电 (记者孙竞)近日,有消息称,“北京高考语文卷整本书阅读考查方案将调整”“《论语》《红楼梦》不在试卷中单独设题考查“,引发网友的关注。今天下午,北京教育...

    时间:10-23
免责声明:本网对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。 本网站转载图片、文字之类版权申明,本网站无法鉴别所上传图片或文字的知识版权,如果侵犯,请及时通知我们,本网站将在第一时间及时删除。