近日举行的中国世界地质公园2012年度工作会议上，“世界地质公园网络”办公室公布了联合国教科文组织每隔四年对各国成员资格的评估结果，包括湖南张家界、江西庐山和黑龙江五大连池在内的我国三大地质公园，因“向公众科普地球知识”等方面有所不足，被给予黄牌警告。
三家地质公园“吃”到了联合国教科文组织的黄牌，与几年前努力争取到世界级名衔的喜悦气氛，形成了鲜明的对比。按规定，世界地质公园内必须设立标识牌、解说牌介绍公园的地质地貌，向中小学生推广地质科普教育，编印地质科普小册子向游人发放等。这些工作没做好，就会“吃黄牌”。有些人会以为这些原因微不足道，有小题大做之嫌。其实不然，这次吃黄牌折射出我们很多理念的缺失。
首先，我们缺乏认真践行世界标准的理念。教科文组织对地质公园的科普功能定位十分明确。曾担任教科文组织总干事达12年之久的西班牙生物学家马约尔在其名著《未来的记忆》第一章“分享知识”中，详尽论述了各种文化遗产和地质公园必须承担传承文化和扩大知识的责任，从中，我们可以解读教科文组织对于地质公园的科普功能为何如此重视。
对于地质公园科普职能的评估结果将作为保留、警告或取消“世界地质公园网络成员”资格的基本依据。收到黄牌警告的景区须在一年或一年半的时间内进行整改，如二次评估继续被黄牌警告，则将被取消“世界地质公园网络成员”资格。
其次，我们缺乏先进的管理理念。景区拥有响当当的名号，尤其是世界级的认可，将有利于景区的长远发展。但若把名号当做轻松获利的招牌，只顾拿着证书的正面招徕游客，而忽视了这一纸证书背面的沉沉的义务，忽视了对于文化内涵的营建，最后就可能吃到黄牌。只有冷静和认真地反思这些“吃黄牌”的原因，才会切实创新理念、创新管理。
分析我国的这三家地质公园管理理念确实还有很多不足。以庐山为例，目前没有一支专业化的地质公园管理队伍，没有随时更新的细致的解说牌，没有完整的世界地质公园标识系统，没有地质导游图等。
最后，我们缺乏以人为本的工作理念。全面满足人们深层次的观光和文化需求，是包括地质公园在内的所有景区跟上时代步伐的重要标志。如今的旅游观光也早已不再是“早上看庙、晚上睡觉、相机脖子上吊”，而是对于景区的历史、人文、科普等深层内容有了更多需求，对于地球的知识、环境的保护、自然的思考有了更多需求。
景区要想持续发展，必须拥有景区精神。比如，2011年才加入世界地质公园“家族”的香港世界地质公园，多年坚持为当地学生进行地质科普教育，并出版了多本地质科普刊物。内地的世界地质公园与之相比，尚有不小的差距。