创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，是中华民族最鲜明的民族禀赋。习近平总书记强调，抓创新不问“出身”，只要能为国家作出贡献，国家都会全力支持。
抓创新不问“出身”本身就是一种创新，将加倍鼓舞“万众创新”，进一步激发人民群众无穷的创新创造活力。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，发展环境面临深刻复杂变化，更需发扬不问“出身”创新精神，为“中国号”巨轮安装创新引擎。
“智”造“优出身”的种子。创新之道，唯在得人；培育人才，在于“智”造。以教育培育更多人才，要重视科学体系的基础研究，要在工程科技领域“给足力”，要在关键核心技术领域“下功夫”。要紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，培育根红苗正的“优出身”的种子，从小灌输科学家精神，发扬“两弹一星”“西迁精神”“载人航天”“探月”等精神，以钱学森、黄旭华、于敏、屠呦呦、钟南山等为榜样。将创新思维贯穿教育全过程，着重培育“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情；“十年磨一剑，甘坐冷板凳”的定力；淡泊名利、深藏功名、奖掖后学的精神，实现更多“从0到1”的突破，让人才资源滚滚而来、奔涌不止。
“破”除“讲出身”的壁垒。习近平总书记曾深刻指出，实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍。当前还存在人才、创新评价唯论文、唯“帽子”、唯“白发苍苍”等现象。抓创新不问“出身”是指创新没有高低贵贱之分。创新不仅仅在科技领域，工作生活中处处都能创新，有研究小麦、水稻的李振声、袁隆平等高级科学家，也有研究玉米的李登海等“土专家”“田秀才”，早在2009年度国家科技奖名录上就有4名普通工人农民上榜，从疫情防控到脱贫攻坚再到乡村振兴，随处可见群众创新的事例。以国家发展目标为导向，尊重人民的首创精神，创新机制、优化机制，破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，为创新实践搭桥铺路，优化评价体系和分配方式让创新之人更有成就感、获得感，激发全社会创新的巨大潜能。
“立”不问“出身”的环境。英雄不论出处，创新不问出身。从“两弹一星”到“神州”上天，从高铁到5G，离不开科学家和专家教授的“大创新”，也离不开生产一线的工人等在实践探索中的“小创新”。良好的社会文化环境对形成“天下英才聚神州、万类霜天竞自由”的创新局面具有重要的激励作用。要营造机会均等、地位平等、公平竞争的社会环境，营造允许积累、允许试错、允许不同学术观的多元、宽松环境，努力培育“安、专、迷”潜心科研的浓烈氛围，坚持教育培育、机制创新、营造环境的有机联系，让各类创新人才、专家在适合创新的氛围中工作、生活，使创新活力充分迸发，永葆创新的活力。广大青年更要勇于在创新创造上走在前列，努力在高质量发展中不断创新业、立新功。