据人民网“领导留言板”4月5日消息，针对网民关于“安徽省应采取措施，降低高考文科招生分数”的建议，安徽省教育厅5日回复称：“十三五”以来，随着国家产业结构的不断调整，社会对理工科及应用型学科毕业生的需求日益旺盛，对文科生的需求则相对较小，而普通本专科招生计划为国家指令性计划，今后我们将进一步指导学校引导高中学生科学合理选择文理科和选考科目，努力使安徽省高考文理科生源比例与社会需求相适应。
2021年，安徽理科一本线为488分，文科一本线560分；理科二本线415分，文科二本线519分。安徽文理科批次线之间的差距一度引起舆论热议。虽然由于考试科目不同、难度不同，文理科分数线不具备直接可比性。但是，文科报名人数多，而招生计划少，却是不争的事实。怎么解决这一问题？
选文科的考生和家长，无疑希望增加文科招生计划，由此缩小文理科的升学率差距。但这是不太现实的。因为调整文理科招生计划的权力在高校，不在地方教育部门。而高校的招生计划，是由其专业设置以及人才培养模式、社会需求等因素决定的。目前，有调整空间的只是文理兼招的少数专业。为“平衡”文理科招生，高校已经做出了不少努力。
很多时候，之所以会出现这一问题，与考生的非理性选科不无关系。招生计划是公开的，学生在选科时，应该结合具体的招生形势、招生政策，以及本人的兴趣、能力理性选择。明知文科招生计划少、竞争激烈、文科生就业难，却选择文科，便势必要面临竞争激烈的问题。此时，考生还需理性考量、认真抉择：如果文科确实符合自己的兴趣，那就坚定自己的选择；如果不是出于兴趣，而纯粹是怕理科难，就需要调整。
传统高考是文理分科的。总体看来，不少省份的高中学生选科，都存在“文增理减”的趋势。很多学生认为学文科相对简单，可以拿更高的考分，同时，“听说”大学文科学习也更轻松，学理工科又苦又累，因此有“逃离理工科”的倾向。由于选文科学生较多，而文科招生计划并没有增加，因此，文科录取率比理科录取率低。文科高考竞争激烈，也就不言而喻。
高校的专业设置，应该把满足社会需求而不是报考需求放在首位。否则，就会造成办学定位模糊，人才培养与社会需求脱节等问题。需要注意的是，按照目前的文科招生、培养规模，我国高校文科专业毕业生的就业形势也比理工科专业毕业生的就业形势严峻。如果一味扩大文科招生，很容易导致文科毕业生就业竞争过度“内卷”。
因此，需要加强对学生的指导，引导学生结合升学形势、就业形势作出适合自己的选科规划。2019年发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出，要加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。这对于规避学生的选科失衡问题极为重要。引导学生根据升学形势，进行理性的学业发展规划，也是高中教育的重要责任。
熊丙奇 来源：中国青年报