王永先在课前组装斗拱模型。
以上图片均为卢鹏宇摄
"> 王永先在晋祠公园内录制古建筑科普视频。
以上图片均为卢鹏宇摄
人物小传
王永先，1950年生，山西太原人。1972年起从事中国古代建筑保护研究工作，参加过山西佛光寺、崇福寺、应县木塔等建筑的保护和修缮，曾担任山西省古建筑保护研究所研究室主任。近年来在互联网通过直播、短视频科普古建筑知识，被网友们亲切地称为“斗拱爷爷”。
山西太原，阳光照向晋祠圣母殿，光影浮动。殿前有棵粗壮的老槐树，王永先最喜欢站在树下录制视频。
一副黑框眼镜、一身板正的中山装，笑容和蔼，这便是“斗拱爷爷”王永先。与他在科普视频里同框的“主角”，是晋祠圣母殿、佛光寺等诸多山西古建筑。
从初出茅庐的“修庙人”，到科普视频博主，王永先与古建筑结缘50余年。30多年前，王永先全程参与圣母殿的大修。如今，他又把“课堂”设在这座大殿前，借助网络把古建筑的魅力传播给更多年轻人。
让古建筑科普更易懂、更有趣
“大家好！我是古建筑斗拱学堂的王老师，今天在太原晋祠给大家现场讲一堂中国古建筑的文化课。让我们一起来了解古建筑的魅力……”王永先站在树影中，拿着亲手制作的等比例斗拱模型，开始对着手机讲解。
年逾古稀的王永先怎么也没想到，自己开设的“古建筑斗拱学堂”在短短几年内就有了数十万粉丝，全网视频点击量超2000万。粉丝中既有业余爱好者，也有建筑、历史等专业的师生，大家共同组成了一个“不设围墙的古建筑课堂”。
古建筑科普门槛较高，怎么为网友找到一个学习的突破口？王永先想到了斗拱。
何为斗拱？斗拱是中国古代建筑特有的一种建筑结构，位于立柱和横梁的交接处。从柱顶上探出的一层层弓形承重结构，为“拱”；拱与拱之间垫的方形木块，为“斗”。两者合称斗拱，几千年来，与古建筑如影随形，是中国古代建筑标志性的构成部分。
看到网友提问“斗拱是怎么制作的”“构件里面的榫卯结构什么样”等，王永先觉得，要换个方式把古建讲透：“大家实地参观古建筑时，很难看清其内在结构。于是我按照圣母殿的一处斗拱制作了模型，替网友亲手‘解剖’了斗拱这一古建筑的精妙所在，让它一目了然。”
要让更多人真正读懂古建筑，不仅要讲知识，还得有趣。除了直播，王永先还制作发布了系列科普短视频，细分讲解古建筑中的歇山顶、大斗、抹角梁等部件。复杂晦涩的古建筑名词，被王永先用透视图一画、将模型拆解再组合，很快变得明晰易懂。
抢救古建筑的“救火队员”
从小生长在山西这片古建筑成群的土地上，王永先没想到，自己会成为一名“修庙人”。
22岁那年，王永先考入山西省文物工作委员会（山西省文物局前身），从事古建筑勘察、测绘、维修等工作，多年在荒山野岭中与庙宇、古塔为伴。当时，很多珍贵的古建筑由于长期经受自然侵袭，外形破败不堪、濒临坍塌。王永先觉得，自己是在第一线抢救古建筑的“救火队员”。
上世纪70年代，工作条件十分艰苦，古建工作者几乎过着与世隔绝的生活，常常一个月都洗不上一次澡。没有交通工具，就靠一双腿，一天走几十里路。村民见了他们说：“修庙的又来了。”来到现场勘察时，“飞檐走壁”是家常便饭。王永先笑着回忆，梁上的陈年积土足有一两寸厚，攀爬时尘土飞扬。
在众多古建筑中，晋祠圣母殿的情况最为危急。圣母殿背靠悬瓮山，历经近千年风雨，地基不规则沉降，大殿东南角下陷严重。几根柱子下沉了三四十厘米，直接导致梁架倾斜、错位，加之构件折断、斗拱榫卯脱落，如果再不进行彻底的维修，这座古老的大殿很可能毁于一旦。
1989年，王永先跟随团队进驻，对圣母殿整体进行勘察测量、绘图工作，以整体大落架的思路，为它制定了一套全面的修缮方案。方案上报国家文物管理部门后得到批准，至1996年修缮告竣，王永先全程参与了圣母殿修缮工程。
“按照不改变文物原状的原则，让一座座濒临塌毁的古建筑得到修缮保护，让它们以健康的姿态再次展现在人们面前，这就是古建工作者应尽的责任。”王永先说。
让古建筑保护薪火相传
20岁出头的年纪，王永先也曾向往城市光鲜的生活，萌发过调动工作的念头。然而，前辈们的身体力行与奉献精神，改变了他的想法。
一次，王永先陪同中国古建筑学家罗哲文先生到应县木塔考察，登至残损最为严重的第三层，一时没注意，罗老已钻进了塔内的暗层。罗哲文当时已年过六旬，却在没有围栏保护的情况下，从一个构件爬到另一个构件，细细查看。那一刻，王永先心生敬佩。
1973年，王永先来到五台山佛光寺勘察和临摹壁画。进入东大殿，拿手电筒一照，光亮惊动了藏在暗层里的蝙蝠群，上百只蝙蝠在头顶盘旋，带下来的臭虫、跳蚤钻进领子里，王永先被咬得浑身是疙瘩，又痒又疼。这场景让他想起建筑学家梁思成先生1937年考察佛光寺时的记录：“成百上千的蝙蝠，黑压压盘踞在脊条上，一旦被灯光照亮，就会惊动飞起……”切身的疼痛，让王永先深深体会到老一辈古建专家的执着和献身精神，他意识到，历史的接力棒落到了自己手中。
“我要把保护古建筑的这一棒接好，再继续传到年轻人手里，把前辈的精神化为行动。”王永先说。
相对于古建筑这种有形的文化遗产，整套古建筑营造和保护技术、老工匠口传心授的技巧，是无形且珍贵的文化遗产。怎样把它们传播给更多青年学生和广大古建爱好者？
2017年以来，王永先受聘于太原师范学院，为历史、文博专业学生讲授古建筑保护和修复课程、解读《营造法式》等专业书籍。一次课下交流，有学生提议：“社交媒体平台的传播力这么大，要不要试试做古建筑科普的短视频？”
说干就干。起初，视频拍摄机位固定不变，有热心的网友给他留言：“王老师，可以适当运用一些移动或旋转镜头。”于是，王永先自学了摄影基础运镜、构图角度。每到一处，他还和家人分工拍摄视频素材，从外观环境、中轴线的布局，到梁架结构、彩塑壁画……没想到，改进后的一期短视频，点击量达到十几万，这让他觉得一切的付出都值得。
日头渐落，王永先结束直播，他回头望了望圣母殿，仿佛望见了自己年轻时的身影。他虽已不再像当年抢救古建筑时那样步履匆匆，但时不我待的使命感始终涌动在心头。“我想在有生之年收集、整理更多的古建筑素材，做出更高质量的视频，与广大古建爱好者和青少年分享，帮助大家在热爱的基础上变成专业的内行，让中华优秀传统文化滋养更多年轻人。”王永先说。
《 人民日报 》（ 2025年02月19日 06 版）