把春节与孩子联系起来，该有多么精彩、多么美好的话题！但记者调查发现，孩子的春节过得并不十分开心！

　　应该说，现在的孩子见多识广，玩的视野很宽。就拿玩具来说，几乎已经能够渗透到孩子衣食住行的各个方面了。按说商家的所作所为，已经极大地满足了孩子的需要。再就是，参加假日旅游活动，也给了孩子无限的新鲜和快乐。然而大多数家长春节并没有带孩子外出旅游，孩子呆在家里，不会玩了。我住的小区，冬天住户的太阳能热水器冻了，水溢到了楼下，结了厚厚的一层冰。我发现，院子里有五六个孩子花很长时间，用自己喜欢的“工具”凿冰，手冻得通红通红。他们并不是学雷锋，而是觉得这样好玩。问还能玩什么新鲜的，几乎表达了同一个意思：“不好玩！”另据调查，部分孩子希望早日开学到校，他们认为与大人一起玩，既不想拒绝家长的一番“好意”，也不认可家长的“做法”好玩。孩子普遍反映，春节让他们最不好玩的是让他们离开了自己的圈子。尽管有大人陪着，但离开圈子玩不很开心。记者对200名孩子的随机抽样调查显示，这样的说法已经占到三成多。另有两成多的孩子反应，家长只顾着自己玩，把他们放任自流了，有了“空档”，他们不知所措了。

　　记者得出的数据还显示，孩子的不开心至少来自两个方面：平时“负重”在身，学业第一，玩的过程并不能很好的放松，而且家长让孩子玩有个给学习“宽松”环境的“目的”，孩子玩了但并不十分开心；春节玩的时间稍微多了一点，但孩子平时学习、生活的习惯被打破了，他们就有了“很不适应”。相对而言，春节家长有安排，或者家长与孩子沟通如何玩，就玩得很开心。例如去滑雪场，没有一个不说刺激开心的。这就提出一个问题，我们给孩子设计的玩法，仍无法满足他们的需要。

　　短缺时期，我们滚铁环、踢毽子、打猴、摔跤、捉迷藏、荡秋千、堆雪人……，玩具很简陋，但乐在其中。这样的玩法，有的仍在沿用，很值得总结。

　　孩子不会玩了，学校、家庭、社会等各个方面应引起重视。教育孩子不但是一个系统工程，而且是一个耐心、细致、具体的工程，如何设计，孩子春节不会玩了，值得我们好好反思。（记者 小张）