近年来，商州区把保障留守儿童接受义务教育合法权益，促进留守儿童身心健康成长，作为推进教育事业发展的一件大事，多措并举破解留守儿童教育、管理难题。
配强“组织力量”，完善工作机制。成立区委分管常委任组长，人大、政府、政协分管领导任副组长，有关职能部门主要负责同志为成员的关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，建立考核机制，全面推进留守儿童关爱工作。学习借鉴外地先进经验，结合实际制定出台《商州区关爱留守儿童健康成长工作实施意见》，为关爱留守儿童工作开展打下坚实基础。确立了“党委领导、部门联动、社会参与”的工作运行机制，确保了留守儿童关爱工作的有力落实。
建设“生活阵地”，提供家的温暖。将留守儿童成长中心建设纳入民生工程，在全区建起60个高标准留守儿童成长中心，配置安全坚固的钢架床，免费为学生提供被套、床单等生活用品，配备电脑和固定电话，专门供留守儿童和父母视频对话、通话，实施营养改善计划，改善生活质量，同时从文化墙的布置，到板报橱窗的设计，都充分考虑留守儿童的心理特点，给留守儿童以家的感觉，使成长中心真正成为留守儿童学习、生活的家园和乐园。
推行“代理家长”，找回失落亲情。在抓好硬件设施建设的基础上、针对留守儿童多为“隔代监护”，监护人“无法管、不敢管、不愿管、不会管”的现象，建立“留守儿童成长档案”，全面推行留守儿童“代理家长”制度，采取自愿原则，鼓励教师、班主任、辅导员等担任留守儿童的代理家长，做孩子生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，努力弥补留守儿童亲情缺失带来的问题，帮助孩子们找回失落的亲情。
设置“心灵港湾”，排除心理障碍。针对留守儿童存在的心理人格、亲情饥渴、道德品行、安全等问题，在学校开设心理健康课和安全教育课，设立心灵驿站，亲情接待室，帮助留 守儿童排除心理障碍和安全隐患。课余时间和节假日，组织内容丰富多彩的课外活动，尽最大努力丰富留守儿童的课余活动和精神生活，将留守儿童融入大集体生活中，使他们能够和其他正常家庭的孩子一样快乐成长。
营造“安全空间”，优化成长环境。积极协调相关部门，齐抓共管，不断加强环境治理。从退伍士兵和转业士官中为72所学校选拔了156名安保人员。投资368万元，为69所学校安装电子监控，168所学校安装语音报警设施，配备安保器材718套，保障了留守儿童健康成长的安全环境。同时，积极协调公安、民政、卫生、文广、住建、工商等职能部门，各司其职，各负其责，认真开展校园安全专项整治及校园周边环境综合治理，为留守儿童营造良好成长环境。（霍海坤）