有人问：“生病了本可以休息，何苦如此执着？”郭玉梅这样回答：“我不害怕生病，不惧怕病魔，但我害怕离开讲台，害怕离开孩子们。我的使命就是为我的学生讲好每一堂课。”
2009年第五次手术前，医生建议将手术安排在正月十五以后，暗示“再好好过一个年”。而郭玉梅执意要在正月十二开刀，理由是：“正月十九是学校开学的日子，如果能活过来，正月十九就能度过危险期。如果不能活过来，一周也可以办完后事，丈夫和同事不会耽误学生一节课。”
2009年3月3日，郭玉梅出院的第一天，头缠绷带、浮肿未消的她没有回家，而是先来到了学校。学生们围着她抱头痛哭。“老师，你啥时候能再给我们上课？”“快了，快了，等我拆下绷带就回来。”不到两个月，还处在康复期的郭玉梅，背着家人，骑着自行车悄悄来到学校。郭玉梅灿烂的笑容又一次绽放在岔河镇中学的校园里。“老师好啦！”哭着笑着的孩子们雀跃不止，他们哪里知道老师这一路的艰辛：多次手术让郭玉梅的颅骨缺损，耳部脑组织和外界只有一层头皮相隔，稍有不慎就会形成脑震荡。
如今，为了减轻郭玉梅的工作负担，学校将她安排在图书室工作。
症状依然存在、病痛丝毫未减，但郭玉梅依旧每天6点准时起床，提前骑车出发保证7点准时到校。每次学生去阅读室上课，郭玉梅都提前做好准备，读书的书卡、最适合学生读的图书目录早已备好。“从2万多册图书中精挑细选，劳神费力，以前从来没有人做这样的工作，就阅读目录这一项，普通老师没有一个学期的时间完不成，而郭玉梅一个月内就做好了。”教师宋恩君感慨，“谁都不知道身染恶疾的她是如何做到的。”
郭玉梅知道自己终有一天会离开讲台，她在日记中写道：“讲台，不只是在教室，学校内处处都是讲台！教学生，不只是用书本！人生也是一本书！”
学生幺嘉程说：“一次上英语课，我无意间向后看了一眼，发现郭老师正透过后门小窗往里瞅，我笑了，她也笑了。”在暂别讲台的日子里，郭玉梅的眼睛，她的心，从没离开过她心爱的学生。
每天大课间，她都出现在操场上，和全校师生一起跑步，学生们心疼她，劝她：“少跑点吧！”她总是笑着说：“没事，坚持就是胜利！”学生宋婉君说：“每一次从她身边跑过，我眼里都会情不自禁地流泪，浑身好像充满豪情和力量，觉得无论人生遇到什么困难，都不在话下！觉得学不好就对不起自己的生命！”
【 “在爱的海洋里，我是一艘幸福的小船，我付出这么少，却获得那么多，何以为报？”
——做手术舍不得用镇痛泵却不吝接济他人，她用爱来回报爱。】