均衡是“填谷扬峰”而非“削峰填谷”
推进均衡发展，会不会走向平均主义这另一个极端？市南区的“答卷”打消了这一顾虑：推进教育均衡的3年，也是全区教育整体上实现高层次发展的3年。
区教体局负责人说得好：均衡不是削峰填谷，而是填谷扬峰。具体说，就是创新式地实施捆绑互助策略，提升优质资源延展力，实现市南教育“处处有名校、校校有名师”。
落到实处，主要是创新了“一对一”、“一托四”和“划学片”等系列作法：
“一对一”即6所学校以“一对一”方式，进行校际结对，开展实质性交流；
“一托四”即区教育研究指导中心与4所学校建立联系学校关系，带动学校提高教学质量；
“ 划学片”即把全区48所幼儿园、30所小学、8所初中划分成8个学片，每一学片都包含幼儿园、小学、中学。通过组建研究团队、互访听课等方式，实现了幼儿园、小学、初中的整体设计、无缝对接。
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一系列举措的实施，完成了市南区“点”上的名校教育品牌向“面”上的区域教育品牌的转变。市南区一位教育工作者说，以前其他区的孩子要转到市南上学，都点名进几所热门学校，现在呢，只要能进市南区的学校就可以了。(记者 宋弢 薄克国)