按照“统一规划，合理布点，整合资源，扩大规模，提高效益”的原则，结合实际，科学决策，适时撤并校点，优化整合城乡教育资源，将“十五”末全县184所中小学撤并整合到目前的140所，校点布局日趋优化，办学规模不断扩大，办学效益显著提高，有力推进了教育均衡发展。各级各部门也视教育为利泽千秋、惠及后世的好事、善事，各尽其责，尽其所能为教育行方便、办实事，在全县形成了党政重教、社会扶教、全民支教的良好社会氛围。“十一五”期间，全县共考入高等学校8895人。商南优先发展教育及其所取得的辉煌成就，在全市乃至全省都有很大影响，商南县政府在2009年全省优先发展教育现场会上做了优先发展教育的经验交流，2010年被商洛市委、市政府命名为“优先发展教育先进县”。
商南：商洛教育的传奇——商南县“十一五”教育回眸
丁普录 周思龙 熊启江
巨额的投入 漂亮的学校
商南县委、县政府历届领导向来认为“教育事业，功在当代，利泽千秋，惠及千家万户，教育投入再多也不为过”。
五年来通过向上争取、政府自筹共投入2.98亿元用于改善办学条件。实施了农村初中改造工程、校舍安全工程、危房改造工程，新建教学楼、综合楼67334m2，改造维修校舍18250m2，排除危烂校舍33719m2，全面消除了CD级危房。2008年，教体局根据校点布局调整后寄宿生越来越多的实际，及时实施了标准化寄宿制学校建设工程，创建标准化寄宿制学校68所，中小学寄宿条件得到显著改善，试马初中等3所中小学荣获市级“标准化寄宿制学校”称号。
如今，无论在城镇还是农村，最好的房子是学校，最美的环境是校园，最放心的居所是校舍。全县校容校貌发生了翻天覆地的变化，办学条件得到了根本改善。2009年，全市中小学校舍安全工程暨教育重点项目建设现场会在商南召开，商南县教体局连续两年被评为省级校安工程先进集体。
2006年，商南县教体局顺时应势、超前思维、提前着手，致力加强教育现代化建设。成立了电教中心，专司现代信息技术教育建设、管理、培训等工作。在农村中小学建成光盘播放点122个，地面卫星接收点132个，多媒体教室和计算机教室各45个，全县中心小学以上学校建成了“班班通”。2007年，建起1个主站，34个子站的商南教育信息网，中小学实现了互联互通，资源共享。全县中心小学以上学校建成34个电子备课室，“天地合一”的教育信息化网络基本形成，教学手段逐步现代化、信息化。近年来,有118件多媒体课件在省市教育软件大赛中获奖。2008年启动标准化实验室建设，三年累计投资384.91万元，为中学建起了标准化物理、化学、生物实验室，配备了仪器设备，并为中小学添置了实验器材和体、音、美设施设备，实验教学开出率均达到要求。办学条件的显著改善和教育教学手段的现代化，为商南教育的科学发展提供了良好的载体。
创新的机制 科学的管理
商南县教体局始终坚持理念创新、机制创新、制度创新，锐意改革、强化管理，以一流的管理创造一流的业绩，以一流的业绩打造商南教育品牌。商南县遵循教育规律，致力加强两支队伍建设。
一是以“校长工程”为龙头，切实加强管理队伍建设。按照“德才兼备、以德为先”的要求，大胆审慎选拔配备中小学校长和管理干部，真正把那些年纪轻、学历高、爱教育、善管理的行家里手充实到学校领导班子中来。“十一五”期间共选拔新校长14人，管理干部235人，为商南教育事业科学发展提供了坚强的组织保障。积极探索理顺中小学管理体制和机制，2004年在全市率先实施了校长三年任期制，2010年初在总结完善、注重公义、层层选拔的基础上，积极稳妥地推行了第三轮校长任期责任制，以目标责任管理促进学校管理制度化、民主化、规范化和科学化。同时，采取外出学习、在岗研修、挂职锻炼等多种形式，切实加强管理干部学习培训。“十一五”期间，累计培训中小学校长和管理干部2421人次，全面提升了教育管理干部的管理水平和业务能力。