他们是年过八旬的资深院士，他们是成就卓著的科学泰斗，站在他们的角度，如何看待当前中小学教育热点问题？昨天，10位中国科学院、中国工程院院士来到西安中学，与陕西部分中小学校长“坐而论教”。
■“培养能力重于灌输知识”
“当前国内教育存在的一个主要问题，就是应试教育，单纯追求升学率。”中国工程院院士金国藩一开口，就直奔中小学教育焦点问题。
“要解决这个问题，首先要弄清楚，能力和知识哪个更重要？”金国藩说，事实上能力培养比知识灌输更为重要，在中小学里，必须给予更多支持。他说，能力包括很多方面，创新能力、自学能力、表达能力，以及对科学认识能力。
■“课业负担重扼杀想象力”
“我孙女上中学，每天晚上11时30分才能完成作业。这么重的负担，让孩子哪有时间去思考、去想象？”中科院院士简水生将矛头直指中小学课业负担。
他认为，这与评价体系不无关系，中学都把考清华、北大作为一个标志，层层加码，导致学生负担越来越重。“为什么非要千人一面，大家去追同一个东西？比方说清华北大的航空航天，能比得上西工大吗？它根本比不上。除了高考，初中升高中是不是也有这个现象？”
■“奥数热摧残孩子成长”
“小升初”带来的“奥数热”，也被院士提及。简水生说，一些中学招生要求考奥数，在北京还有将奥数延伸到幼儿园的现象，这不仅仅扼杀了孩子的想象力，而且摧残了孩子的成长。“好比是幼儿园的孩子，你叫他挑一百斤的担子能挑起来吗？”
据了解，这些资深院士从去年起，对北京、深圳等多个地方的中小学进行调研，研究教育改革问题，调研结果将递交给国家相关部门。记者刘振
院士对话中小学生
培养想象力要多看书多观察
本报讯（记者刘振）“培养想象力是可以天马行空想入非非，还是要有针对性的培训？”昨天在西安中学，10位两院资深院士与学生面对面交流，孩子们向科学偶像提出了自己关心的问题。
中科院院士简水生说，培养想象力首先要给自己空间和时间，有一个放松的环境，“如果每天忙到十一二点才睡觉，早上六点多爬起来去上课，习题做不玩，肯定没这个心情”。其次是培养自己的观察能力，平时还要多看书。他提到自己念小学时，背着家长偷偷看《西游记》，沉浸其中浮想联翩。“如果说我后来工作有点成就，跟小时候比较轻松的环境，有充分的时间和空间是分不开的。”（大秦网）