本网讯 （罗汉英）学校图书室是广大师生知识的宝库，更是开设第二课堂教学的主要场所。管好用好学校图书室，对满足学生的求知欲、培养兴趣爱好、素质的形成和提高有着十分重要的作用。因此，加大学校图书室建设，创新学校图书室非常必要。
高度重视图书室建设。 "普九"工程实施以来，我校抓住机遇，想方设法扩建校图书室，配备经久耐用、美观大方的木质书架，同时精选责任心强、业务熟练、又热心于图书管理的中青年教师担任图书管理员。与此同时，发动师生捐赠、争取社会爱心捐助，目前已有各类适合师生阅读的图书近两万册，大大地满足了师生的阅读需要。
加强图书室管理。建好图书室，管理是关键。近年来我们吸取以往的经验教训，依据科学的目录检索法，建起了《图书室管理目录》数据库，挑选认真负责的同志专门负责图书室管理，制定了《图书室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》、《图书室安全卫生制度》等制度，使图书室管理实现了规范化、科学化，为科学、高效使用图书提供了保障。
充分用好图书。用好图书必须在用中管，借还方便，开放时间合理化。在这方面，我们一是规范借阅手续。一、二年级由各班班主任统一适量借阅，利用自习课和课外时间监管辅导阅读。三至六年级则每班选一到两名有责任心的图书管理员统一管理，给班上配好学校的图书登记目录。学生想看什么书，先在班上登记好，由图书管理员再到学校图书室进行借阅，然后回班按名单发放。二是分配借阅时间。我实行单周三五年级借，双周四六年级，教师随到随借，全天开放，效果很好。
管护好图书。平时由管理员不定时对图书进行审查，对一些损坏严重的图书进行修复或上报处理。学校定时审查图书室管理工作。一般每半学期一次，由学校总务处根据《图书室管理目录》到图书室进行检查，及时更换图书或补给新图书。对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。
围绕素质教育开展读书活动。 紧密围绕新课改和素质教育，充分利用图书资源，积极配合教导处、少先队大队部开展读书笔记展评，"办手抄报"，演讲和征文等各种读书活动及导读工作。对表现突出的班级、学生予以表扬鼓励，促进了读书活动的开展， 激发学生读书的积极性。
学校不仅是学习知识、培养能力的场所，更是诱发读书欲望的地方，作为学校图书管理员要跟上时代的步伐，与时俱进，创新管理观念，探求更好的管理方法，发挥出图书室应有的作用。