聋儿老师的故事
王波是6名教师中进校时间最长的，她教过的学生有30多名。通过语言康复训练，大部分孩子从这里走出去的时候基本能说出男生、女生和自己的名字，能从1数到100。
3岁半的陈飞是王波的学生，经过一年半的训练，戴上助听器，孩子已经能跟随在西安打工的父母正常学习。感激之余，妈妈还经常带一些零食和衣服来看望这些孩子。
王波说，汶川地震当天，感觉教室摇晃剧烈，她和老师们一人抱一个孩子往楼下跑，找来皮卡车，和孩子们避到丹江公园的空地上。那一夜，老师都在公园里围拢着看护孩子。
孩子们和王娟老师在一起最开心。8名孩子排好队形，随着音乐响起，在老师的手势引导下，孩子们扭着小屁股，跳起了舞蹈《小花猫》。
王娟说，孩子团结友爱意识非常强，每次不管是老师还是社会好心人给送来的小零食，大家都是平均分着吃，没有一个抢着独自吃的。
孔利青老师认为这份工作是一个良心活，也是一个很伟大的事业。这些孩子都是弱势群体，需要静下心来，掌握孩子的心理，乃至一个简单手势所要表达的意思。唯有孩子们感受到了爱心，才会觉得自己是阳光的、幸福的。
“只要孩子们健健康康成长，我再辛苦也高兴。”55岁的保育员曹存芳说，虽然跟孩子们无法进行语言交流，但心灵相通。任俊帆患有软骨症，刚到学校路都走不了，现在已经慢慢适应了。从晚上洗脚睡觉，到早上起床、刷牙、洗漱、吃饭，样样活都得照看到。
孔利青老师说：“希望这些孩子有一个幸福快乐的童年，希望有更多的爱心人士来共同关注这些孩子，也希望父母、亲人能挤出时间来看看自己的孩子，定期接孩子们回家团聚。”
灿烂的笑容
孩子们见到我们，欢快地跑着、跳着，脸上的笑容更加灿烂。
一面面墙上，都有孩子们的画作，可爱极了。就连上卫生间，一个小女孩还主动伸出手，礼让大人们。
去年，孩子们的舞蹈《数鸭子》荣获全市第二届残疾人文艺汇演优秀创意奖和节目三等奖。4名学生参加第三届特奥会分别在两人三足、吹乒乓球活动中获奖。
5个小时，和孩子们度过了一个难忘的下午。既欣喜又难过，既庆幸又遗憾。欣喜的是，有残联、学校和老师，这些孩子的吃、住、学有保障，不会受苦。难过的是，我们给这些孩子的关爱太少，家长们陪孩子的时间太少。庆幸的是，经过康复训练，一部分孩子恢复了听力，走向了社会。遗憾的是，好多孩子错过了最佳康复训练期。
快6点时，孩子们排队来到餐厅吃晚饭，看着孩子们嬉笑着吃着香喷喷的包子，我们依依不舍招手告别，孩子们却不约而同挥手示意“拜拜”。
孩子们坚强的目光，是希望更多的人去看他们。