本报评论员 付小为
对柳艳兵和易政勇来说，刚刚过去的两天异常难熬。原本，他们该和自己的同学、同龄人共同奋战在考场，为过去十二年的寒窗生涯划下圆满句点。然而，现实是，身负伤痛的他们，只能躺在病床上，满怀遗憾。
这两天，柳艳兵和易政勇的故事已经为人熟知。他们是江西宜春高三考生，在5月31日，临近高考的关键时刻，两人不顾一切地与持刀歹徒搏斗，也因此受伤无法参加高考。他们的英勇行为令人称赞，他们的遗憾也成为所有听到他们事迹的人心中的遗憾。最近的一个消息是，教育部表示，待两位同学身体康复之后，教育部门将为他们组织单独考试。
乍一听，这是一个好消息。至少，它一定程度上是一种弥补，给柳艳兵、易政勇一个本属于他们的，被意外所剥夺的参加考试机会。然而，落实到现实层面，它至少涉及几个基本问题。
被提到最多的，是应考状态的问题。确实，即使两位同学的身体在短时间内康复了，但他们的精神状态能不能保证呢？可以肯定的是，从一种长期的、连贯的备考状态，到一种较长时间的休养、松弛状态，这种变化对考试发挥的影响是必然的。
更进一步看，即便排除上述问题，单独考试本身其实也成问题。鉴于此前没有单独考试的先例，就不会有一个成熟的单独考试模式存在，那么，单是怎么单独考试，足以生出很多的疑问。是事先将两位同学与高考信息隔绝，组织他们做同样的本地试卷，还是另外为他们出一份试卷？这个试卷的难度系数是怎么样的，等同于、低于或者高于已考试卷？怎么划定这个难度系数？至于录取层面，由于没有其他考生和排名作参考，怎么确定两位同学的成绩排名，与相应高校“对上号”？
不难理解，教育部组织单独考试的提议，是为了平衡高考的公平性，和对见义勇为学生的合理补偿之间的关系。一方面，考试是进入大学最公平和唯一的途径，为了保证这一点，任何人都要参加考试，不得破例；另一方面，相比于那些唯高考至上，打点滴吸氧生怕被一点病菌感染，全家人围着转的考生“宝贝”，两位同学的精神又是值得嘉奖，必须嘉奖的。但是，现实来看，要保证这场单独考试的公平性是困难，甚至可以说根本做不到的。
退一步，其实，有多少人在意柳艳兵、易政勇不通过考试进入大学的“不公平”呢？一则“保送上学”的建议赢得了不少网友的认同。虽然说它不能代表所有人的声音，但至少要承认的是，在对见义勇为者加以表彰的问题上，大部分人的想法是一致的。
再则，人才的标准不是唯一的，这些年，社会各界不乏对“一考定终身”方式的反思，何不以此为契机，明确分数之外的，其他需要肯定的人才标准？在这个意义上，就算无条件保送他们，也不能说是损害公平的。事实上，目前已经有学校主动联系他们，愿意将其招入学校，作为学校对人才的自由认定、自主招生的一部分，相关教育部门要做的，实际只是结合学生意愿，配合招录工作的顺利进行。
当然，我们也不能忽视一种声音，即担心这次破例，会作为先例存在，并渐渐演变成一种扭曲的、不公平的入学通道。其实，这个问题没有想象中困难，两位同学的过往成绩均有记录，对应高校自主招生意愿与既往成绩，尽量让他们进入到与他们成绩相当的、满意的学校，这样不会有什么不公平，也不容易在未来“枝节”出旁门左道。所有这些努力，都只是为了让高考不会只是一个为分数是从的舞台，明确人才多元包容的立场。