任文老师对古城镇同课异构活动及高效课堂的进展情况进行了高度评价，他认为古城镇是洛南教育教研的翘楚，他每次来古城都能欣喜地看到进步，看到亮点。任老师对3节课例进行了全面、客观、准确的评价，亲自给3位执教老师颁发了荣誉证，并给每人提写赠言诗一首，勉励他们迎难而上，不断超越。

　　中心校张宏伟老师做了小结讲话。他强调：明晰教学目标，精选教学内容，以阅读策略为导向，建构言语学习型课堂，是语文教师落实语文教学性质定位的终极目标。以揣摩表达深化内容理解，以言语发现促方法习得，语文教学就会焕发新的生机！

　　长期以来，语文阅读教学的“内容情节型”和“情感主题型”严重背离了“学习语言文字运用”这一目标。本次“以聚焦语用关注表达读中探写深化领悟”为理念的语文“五同两课”联片研修活动，旨在对践行新课标理念形成清晰认识，在实践层面上寻策略破瓶颈，推动语文阅读课堂转型，促进语文课堂效益的提高。