3月初，南京军区炮兵某团六连组织“炮闩分解”课目周考，训练标兵董强轻松夺冠，当场就向连长提出训练“升级”申请，理由是自己对该课目已熟练掌握并过关，想腾出精力进入新课目训练。与董强有同样想法的战士还不少，当天全团就有36名训练标兵在局域网上提出申请。
很快，团里召开训练形势分析会，专门就训练“升级”一事展开讨论，决定对训练实施精细化管理，分层组训、过关升级。每项课目训练展开前，均先期组织专业水平摸底考核，对照成绩评定标准，列出达到免训标准的官兵名单，并将本课目已达到标准的人员编入免训组，转入其他未达标课目和多能训练。此外，他们在各专业训练组中区分列兵、上等兵、士官三个层次，不同层次训练课目相同，但训练重点和进度则不同。训练一段时间后，单位或个人均可提出考核申请，考核成绩达到大纲规定标准，即可过关进入下一课目训练，并重新分组。
该团在训练管理中严格落实“三考”原则：专业训练告别“一年级”的战士，连不定期组织“回炉考”；参加重点课目训练的战士，营每半月组织“过关考”；攻关难点课目训练的战士，团组织专业训练“等级考”。据了解，目前该团85％的二年度以上兵已提前进入下一阶段课目训练。