虽然新装备还没配发，在旅机关指导帮带下，连队的训练专修室已经率先开建，人才培养计划也同步制订。机关筹划在前、解难在前，这让第73集团军某旅连队干部杨文翔感到“贴心又暖心”。
这一次的“未雨绸缪”，机关干部董熠功不可没。前段时间，董熠到该连跟训。交流中，官兵们谈起了即将配发的新装备。兴奋之余，大家表达了内心的忧虑：怎么开展训练？如何训出成效？训练保障能否跟得上？装备何时才能形成战斗力……
“不能让装备等人。”返回机关后，董熠第一时间将情况向旅领导作了汇报。在上级支持下，他前往已配发同型装备的兄弟单位调研取经，并形成一份新装备研学方案，获得了旅党委认可。就是这份方案，提出在装备配发到位前，尽可能完成训练场地设施建设和相关专业基础训练。
今年上半年，全军基础训练现场会召开后，为形成大抓基础训练的强大合力，该旅积极推行机关干部轮班跟训制度，要求机关干部少坐办公室、多上训练场，在分批跟训参训中发现解决训练中存在的矛盾问题。
“不到基层走走看看，不知道基层训得怎么样；不和官兵训在一起，不知道训练的堵点难点在哪里。”该旅领导曾算过一笔账，全旅那么多连队、百余个专业，训练起来各有各的难，机关干部不到训练场上“滚一身兵味”，就很难找准指导基层训练的发力点。
前段时间，“老机关”陈龙在某连跟训时发现，不少战士排队在军事职业教育强军网学习平台上“刷课”。
根据规定，该旅将军事职业教育学习情况纳入年度训练考核，战士们每年需至少选修2门课程。
临近年终考核，有个别战士“临时抱佛脚”似乎情有可原，但为何在这方面人员如此集中？
与连主官交流，陈龙了解到，为了让官兵们能够安心学习，该连将军事职业教育纳入了训练周表。乍一看这项工作落实起来不难，可问题在于这个连队强军网电脑数量不足，而且今年演训任务繁重，他们在营学习时间也十分有限。
陆续走访了一些连队，陈龙发现类似问题都或多或少存在。“军事职业教育作为提升军事人才职业特质、专业品质、创新素质的重要途径，事关部队建设全局和长远发展，不应该因条件所限，把这么一件大好事变成大家的烦心事。”
陈龙认为有必要探索出更符合实际、更行之有效的实施办法。这几天，在他的努力下，一个关于建立营区网络学习室的方案已初步成型。同时，针对野外驻训期间如何开展军事职业教育，陈龙和同事们也在紧锣密鼓地商讨破解之法。
“机关说到底是为基层而设，只有把基层实情摸透了吃准了，指导帮建才更有针对性。”最近，新任职机关干部熊昱昊，仿佛一下摸到了机关工作的门道。
“换手操作要加强”“诸元计算不够精准”“阵地转移步骤要简化”……笔者采访时，适逢熊昱昊在某连轮班跟训，他一边记录发现的训练问题，一边当场提出整改措施。
“任职之初，由于经验不足，我只能盯着参训率、训练时间、人员着装等方面指导基层连队。但现在，我有了更多‘发言权’。”熊昱昊向笔者展示了手中的笔记本，上面记录着他近2个月跟训的见闻和思考，其中不乏真知灼见。
熊昱昊之前在通信连队任职，走上机关岗位后，从专攻一个专业到面对全旅所有专业，他在训练场上时常“说不上话”“插不上手”。
连日来的“脱鞋下田”，让熊昱昊进步明显。前不久，他随某连参加实弹射击，打出了优秀成绩。与此同时，他参与制订下发的多个训练改进措施受到旅领导和官兵赞许。
而在机关干部昌晨立眼里，轮班跟训也是问计于兵的过程。
某型装备体积庞大、分量很重，转运起来费时费力，昌晨立每次指挥营连转运时总是提心吊胆，既怕官兵们手脚慢了影响任务进度，又怕他们操之过急出现安全事故。
这天，昌晨立翻阅训练周表时发现，某连正在组织该装备的装卸载训练。为了保险起见，他决定到现场提醒督导。然而一到训练场，昌晨立就发现自己的担心多余了，一级上士项伟还给他带来了意外之喜。
原来，项伟针对该装备转运难题自制了一个移动架。以往需要16名官兵协力开展的工作，借助该移动架，只需要4个人便可完成。此外，借助自研装置，他还将人工搬运变成了机械作业，耗时只有过去的一半，既高效又安全，困扰昌晨立多时的“老大难”问题，终于有了“新解法”。
“不看不知道，一看吓一跳！没想到基层官兵这么善于解决难题。”随后几天，昌晨立带着项伟，将这个移动架制作流程整理成册，计划推广到全旅。
深入基层摸实情，沉到一线解难题。该旅机关干部到基层一线轮班跟训以来，提升了个人能力素质，也为推动基础训练提质增效排除了不少障碍，其中一些解决对策和创新做法还被列入旅党委新年度工作筹划中。（葛斌 吴昊宇 金之焱）