夜色渐深，第73集团军某旅某营“备课工作室”内灯火通明，该营几名政治教员围绕如何搞好婚恋观教育热烈讨论。负责这一内容授课的某连指导员张宇逐条记下大家的好点子、好方法。几天后，一堂紧贴官兵思想、反映社会变化的思想政治教育课搬上讲台，受到一致好评。
前段时间，张宇在授课时被机关指出备课不充分、内容空泛，而这一次，他的授课质量明显提升。谈及此，张宇感慨地说：“这要归功于旅里设立的‘备课工作室’”。
今年初，张宇从机关调整到该连担任指导员。上任之初，他根据教育计划，围绕“如何正确看待成长进步”为新兵上了一堂课。由于是“半路出家”，缺乏专业指导帮带，他备课有些吃力。结果，课堂上不少官兵打起瞌睡，还恰巧遇上机关检查组检查教育落实情况。因课堂秩序乱、授课效果差，张宇被通报批评。
经过调研，检查组发现，这种因备课导致的授课质量不高问题，带有一定的普遍性。某连干部王杰伟也深受其扰。日常工作中，他不仅要负责思想政治教育，还牵头组织连队载员训练，经常分身乏术。加之教育课程安排紧凑，使他根本没有足够的时间备课，站在讲台上只能照本宣科，很难打动官兵。
“政治教员能力素质不一、备课时间难以保证，既是当前基层开展教育面临的现实困境，也是提升思想政治教育质效亟待打通的梗阻。”针对这一问题，该旅党委一班人深入基层调研论证、广泛征求意见，决定在各营设立政治教员“备课工作室”，为基层政治教员搭建研学备课、试讲示教、交流共享的平台。他们一方面定期组织集体教研活动，统筹整合教员力量，区分教育专题组织集智攻关，做到资源共享、难点共议；另一方面，建立集体备课制度，利用每周三下午和晚上时间统一组织政治教员集中备课，帮助大家提高授课水平，打造更多“精品课”。
在卫生连干部李良眼里，过去大家习惯“关起门”来搞教育，日常授课基本是单打独斗，教育资源很难流动起来。“‘备课工作室’的成立如同建立了‘资源池’，打通了连接口，大家可以相互取长补短、共研共享。”李良说。
前不久，该旅组织政治教员比武，李良代表营队参赛。在“备课工作室”，他结合比武内容与其他政治教员分析官兵思想状况、探讨教学设计方案。备课间隙，他邀请大家对自己的试讲进行点评，提出宝贵意见。在战友们帮助下，李良不断改进授课形式、优化课件教案，最终推出一堂精彩纷呈的情景微课，获评“优秀政治教员”。
除了有效提升政治教员备课质量，该旅还依托“备课工作室”推广优秀政治教员经验做法，定期开展业务培训。各营安排经验丰富的政治干部，从教育课的组织实施、课堂氛围营造、活动设计等方面为年轻政治教员辅导授课，帮助他们缩短成长周期，早日独当一面。
“备课工作室”成立以来，一堂堂接地气、冒热气的教育课走近官兵、走入兵心。在最近一次官兵思想政治教育质效问卷调查中，官兵们对教育授课的满意度明显提升。
据了解，下一步，该旅还将依托强军网打造政治教育“资源库”，将各营“备课工作室”产出的精品课汇编上传，供一线带兵人随时参考借鉴，让他们把更多时间用在做好经常性思想工作、管理工作和心理工作上。（李健 毛英椿）