电子产品也可能成为“健康杀手”。记者走访了沪上几家医院，许多门诊医生都感到手机、ｉＰａｄ等电子产品对学生视力的影响逐渐增大：４岁宝宝近视２００度，小朋友视力从１．０降到０．５，眼科诊室外孩子排排坐。
“ｉＰａｄ一代”需“手脑兼修”
然而，正如网民“冰块”所说：“ｉＰａｄ只是一种认识世界的工具，本身并无利害之分，关键在于家长如何在孩子的成长过程中合理使用。”
“ｉＰａｄ一代”在某些人类机能方面，肯定会比前人突出。黄洪基说，“手指的灵活对大脑开发有很大好处。我们不能因为老一代的观念而阻碍孩子们对新生事物的追求。”关键是家长要具有“适度”理性，预料到过度依赖智能电子产品的潜在危害。
上海社会科学院青少年研究所所长杨雄说，其实ｉＰａｄ等电子产品的研发者，都不会让自己的孩子过早接触该类产品，而是鼓励他们走进大自然，创造一些游戏。手脑并用的传统学习方式，才是开发心智的关键。
同时，学校和社会要为培育孩子的兴趣爱好提供保障。此外，“别让计算机文化泯灭了孩子对传统游戏的兴趣。”网民“ｉＮｉｎａ控”说：“很多传统的智力玩具凝结着中华民族的古老智慧。每个时代都有特定的烙印，那些经久不衰的玩具，如‘九连环’、毽子等，也应该给孩子了解和接触的机会。”(新华网)