不过，已从理工学院毕业五年多的阿义认为，学校限制流量的做法，表面看来的确是欠缺公平，但是出发点还是好的。尤其是对于大一新生，刚进入大学，学习自制力相对薄弱，根据成绩限制流量，能够防止少数成绩差的学生沉迷网络，也可以通过引导间接地让他们专注于学习。
阿义说，当年在理工学院读书的时候流量也很有限，但也一样过来了，大学少上点网不是坏事。事实上以前，如果不玩网络游戏的话，每个月5GB的流量是够用的，现在新规定是所有学生都至少增加了1GB，相对还是可以的。
专家：控制流量治标不治本 应丰富学生生活
“学校的目的，应该是想通过这样的方法，控制学生的上网时间，但实际上是有点本末倒置。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，这种规定起不到很大的作用。“如果学生想上网，而学校又不能满足上网的需求，他们也会到网吧去的。” 熊丙奇说，最主要是要让学生养成良好的自主管理和自主学习的能力，“单纯控制上网流量，这是治标不治本的方法。”
“学校更重要的是重视人才培养，丰富学生的业余生活。” 熊丙奇说，比如老师和学生要经常性地沟通和交流，比如多开开讲座和沙龙之类的，既能锻炼学生的学习能力，又能丰富学生的业余生活，学生对网络的依赖也就没那么强烈了。