中新网4月7日电 据日本媒体报道，关于日本2016年春天起使用的初中社会类教科书以“政府见解”为中心表述领土问题的做法，参与教科书问题的日本市民团体本月6日发表批评谈话，指责政府的这一做法，并要求其进行整改。
据报道，日本文部科学省6日公布了新的中学教科书审定结果，在一些敏感的历史问题方面，“大幅增加有关领土的表述”以及“与日本政府保持立场一致”被认为是新教科书的最大特点。
对此，日本市民团体“儿童与教科书全国网21”发表谈话认为，教科书表述内容存在问题，称其“完全照抄政府观点”、“未提到韩国和中国的主张”，“国民需要在学习不同于政府的观点的同时，培养独立判断力。”
该团体还以日本政府修改教科书审定标准和出台新“学习指导要领”解说书造成了影响为由，要求其作出整改。
邻国方面，韩国政府强烈谴责了日本新教科书进一步主张独岛即日本所称“竹岛”主权。韩国外交部第一次官赵太庸6日召见日本驻韩国大使别所浩郎，表达强烈抗议。
韩国政府声明指出，日本政府审定通过进一步主张独岛主权和歪曲、缩小和遗漏历史事实的教科书，无异于再一次对韩国挑衅，表明日本“并不想获得周边国家的信任和采取负责任的措施”。
对于日本教科书有关表述问题，中方也曾多次指出，“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中方对此拥有充分的历史和法理依据。日方无论采取何种手段宣传其非法主张，都无法改变钓鱼岛属于中国的客观事实”，“日本教科书问题的实质是日本要以什么样的历史观教育年轻一代，是否尊重历史事实，反省侵略历史”。