中新网成都11月7日电 (贺劭清)2015亚洲教育论坛年会7日在成都举行。来自波兰、德国、菲律宾、澳大利亚等30多个国家和地区的600余位驻华使节、诺贝尔奖获得者、教育专家围绕“科技与教育的互联互通”共商教育变革，以提升亚洲教育的国际竞争力。
据了解，为期2天的年会将围绕“教育信息化与智慧校园”、“互联网+教育”、“国际生态科技”、“亚洲科技馆及国际科学教育”、“创意经济与创新创业”、“学前科学教育”六大议题进行研讨。
亚太地区联合国科教文组织协会联合会名誉主席陶西平在开幕式上以中国教育国际化所经历的四个阶段为例，指出亚洲各国的教育从追求“机会公平”正逐渐转为追求“质量公平”，这需要各国对教育方式、目的、内容上展开更深入的对话交流。
“我们不能像制造汽车这样来‘制造教育’，要了解每个学生不同的学习需求，因为每一个学生都是特殊的。”《大数据时代》作者、牛津大学教授维克托指出，亚洲教育正处在大数据技术与互联网变革之中，将每一个学生特殊的“小数据”搜集整合便能汇聚成“大数据”，这样的“大数据”能带来公平、高质量的教育。
巴基斯坦前科技部部长、联合国教科文组织科学奖获得者阿塔拉曼介绍，近年来巴基斯坦引进麻省理工、清华大学等国际名校的远程教育，建立数字图书馆，并积极与跨国公司合作转换教育成果，只有重视教育才让发展中国家应对充满机遇、挑战的世界。
“科技不仅能突破人文教育的地域界限，还让其更加经济、有效、便捷。”澳门基金会行政委员会副主席张裕分享了该基金会利用科技打造澳门虚拟图书馆、数码化全球华人家谱的经历，指出让科技承载人文教育的探索，能更好的促进教育公平。
据悉，亚洲教育论坛由博鳌亚洲论坛、联合国科教文组织、中国国家留学基金管理委员会共同主办，于2003年底，由菲律宾前总统拉莫斯、韩国前总理李寿成等七位发起者倡议成立。(完)