中新网重庆8月6日电 题：校长把教学楼顶改成农场：用农业的方式去影响人
作者 张旭
你都见过什么样的教学楼顶？
高粱、玉米、红薯、冬瓜、南瓜……8月6日，重庆两江新区童心青禾小学教学楼楼顶、空地上，各种当季的作物各得其所。有着二十多年从教经验的校长秦波说，他们做教学楼顶农场是一件自然而然的事情，希望把教育当成农业来做，用农业的方式去影响孩子。
8月6日，位于重庆市南岸区的美心集团楼顶“开心农场”全貌。 张旭 摄秦波指着一块高粱、玉米、红薯套种的土地说，三个月前，这里种的小麦和油菜。他说：“农业就是这样，春夏秋冬，随着季节变化而不同。而体验、感受这一切的过程，就是我心中的教育，要慢，不要拔苗助长。”
8月6日，重庆两江新区童心青禾小学楼顶的农场。 张旭 摄中国教育家叶圣陶曾说，教育是农业而不是工业。
秦波说，他和学校探索把教育当作“农业”来做，已经有好几年。童心青禾小学是一所自然学校，建校之初就把楼顶和空地利用起来，楼顶做好防水，铺上泥土，备好种子和农具。“我们连思维都很‘农业’，没有测量过占地多少亩，也没有统计种下多少种作物，不会强调该种什么，要的就是无限可能。”
8月6日，重庆两江新区童心青禾小学楼顶的农场。 张旭 摄他介绍，校园总占地80多亩，楼顶能用的空地都用了，加上一些底楼的小空地，校园农场占地约有20亩。种植过的作物有水稻、高粱、玉米、冬瓜、西瓜、红薯、海椒、茄子等等，累计有上百种。
“我们希望用‘农业’去滋养孩子们，让他们去感悟，精耕细作，润物细无声。”秦波认为，场景式、体验式的教学比说教更有效。他举例，去年学校“开学第一课”由老师们领着孩子们“打谷子”。“看到那么大一块田，最后得到的稻谷才那么一点，加上全身是汗地投入其中，大家对‘粒粒皆辛苦’感受更深。”
8月6日，重庆两江新区童心青禾小学教学楼顶农场的一角。 张旭 摄在重庆，因为山地较多，为了充分利用土地资源，民众往往会在楼顶开辟一片“新天地”。例如：重庆两江新区一所小学将5栋教学楼顶开辟出来种植向日葵，总面积6000多平方米，种植了1.4万余株向日葵；位于重庆南岸的美心集团楼顶有2万多平方米空地，开辟为员工的“开心农场”，楼顶不仅有各种农作物，还有鱼虾和灌溉用的“运河”。
在中国的很多城市，很多人以能在自家楼顶有一块“自留地”为荣，把田园生活搬进城市，也把童年的记忆在忙碌生活中重现。除了瓜果飘香，更有对当下的思考，慢下来反而有别样的收获，管理着2万多平方米“开心农场”的美心集团物业管理处主任廖军礼说，员工因为种菜，不仅收获了公司福利，也学会了精耕细作，对工作大有裨益。
8月6日，重庆两江新区童心青禾小学校长秦波在楼顶拍摄水稻。 张旭 摄在知名独立学者、新派教育哲学研究专家林浩看来，学校的“楼顶农场”反映了一种非常好的教育理念：自然教育，慢生长，慢成长。
“我们今天的孩子，因为大多数生活在城市的钢筋水泥之中，再加上为了应对升学考试而完全陷入了单一的学校教育升级版和延长版的状态，使得学习完全变成了一种苦差事和考试手段。”林浩表示，自然教育可以充分保护好人的天性、个性和灵性，就是要让教育遵循自然法则和农耕文化慢生长、慢成长的规律，以使每一个孩子都能保护好自己的独特性和唯一性，从而成为更真实、更优秀的自己。(完)