中新网北京11月22日电 (徐婧 杜燕)22日，北京市大中小学思政课一体化建设研究基地成立。记者在基地揭牌仪式上获悉，该基地将聚焦课程内容建设、教学方式创新、教学内容供给和各学段课程衔接等方面，深入开展大中小学思政课一体化建设理论研究和实践探索。
四大板块推动一体化建设
北京市海淀区教委主任王方介绍说，研究基地成立后，将在总结北京市大中小学思政课改革创新经验基础上，从理论研究和实践探索两个层面积极促进大中小学思政课一体化建设。
他谈到，基地的四项主要职责分别为：开展大中小学思政课一体化理论研究、推进大中小学思政课一体化课程内容建设、加强大中小学思政课一体化教学方式创新和加大大中小学思政课一体化教学资源供给。
目前，基地已确立团队协同、创新研究、研讨交流、评价激励四项工作机制，旨在通过课题研究为载体，组建研究基地学术指导团队、专家团队、研究与实践团队，凝聚各方力量资源协作攻关。
转化海淀教育资源优势
活动现场，北京市学校德育研究会与海淀区签署协议，合作成立“北京市大中小学思政课一体化建设实践研究示范区”。
据了解，研究基地将在总结北京市大中小学思政课改革创新经验的基础上，聚焦课程内容建设、教学方式创新、教学内容供给和各学段课程衔接等方面，深入开展大中小学思政课一体化建设理论研究和实践探索，把海淀区教育资源富集的优势转化为辐射带动全市大中小学思政课一体化建设的新动能。
北京市委教育工委常务副书记郑吉春提到，海淀区要以研究基地成立为契机，注重辐射带动，建设标杆样板，充分彰显从1到N的辐射放大作用；做好研究基地建设规划，完善工作体制机制，确保研究基地高质量、可持续发展。
海淀区委教育工委书记尹丽君表示，海淀区将统筹全市优质资源、创新研究成果、搭建相邻学段交流平台，为全市大中小学思政课一体化建设作出应有贡献。
整合全市思政教学资源
北京市学校德育研究会秘书长谢春风在接受采访时表示，思政课一体化的关键是学段之间的衔接。目前，北京已经开启大学专家教师到中小学进行教研、中小学老师观摩大学思政课程等工作，未来还将派中小学生教师到大学进行深造等，旨在整合全市思政教学资源，建立贯通教学机制。
近年来，北京市坚持以首善标准深化大中小学思政课一体化建设，实施“大中小学思政课一体化建设工程”，探索推出“大中小学思政课教师同备一堂课”“百万师生同上一堂党史课”等创新举措，在全国范围内产生积极影响。
相关负责人表示，下一步北京市委教育工委、市教委将成立工作专班，制定市级指导文件，推进不同学段思政课教学有序衔接，循序渐进、螺旋上升地办好思政课。(完)