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解码AI时代设计师培养新范式

2025-03-30 08:29:00

来源:人民网-人民日报

  这个春天,各类AI应用如烂漫春花,绽放在各个领域,成为重塑人类社会生产生活的现实力量,设计更深受影响。在数智化洪流中,设计学科若想不被淹没就要主动求变,重构人才培养体系,从传统“专业型”教育向“生态型创新系统”教育转变。

  设计不仅是技术创新的实践场,更是推动社会进步的关键力量、文化传承与社会价值塑造的坚固基石。随着AI深度嵌入设计生态,过往侧重工具训练的教育模式已无法契合时代需求,向价值驱动转型迫在眉睫。未来的设计人才,应兼具家国情怀、人文关怀、技术敏锐度和伦理判断力,成为“技术+文化+责任”融合发展的复合型人才,设计教育也要与时偕行。

  培养AI驱动的设计思维是首要任务——强调“增强智能”而非“替代智能”,引导学生掌握数据感知、智能生成和人机协同的创新方法,借助AI力量,挖掘设计的无限可能。

  构建跨学科协同创新能力同样关键。AI时代,设计与计算机科学、材料工程、生物科技等众多领域紧密交织,设计教育不能固守一隅,而要通过打破学科壁垒,提升学生系统集成与创新能力。

  重塑设计伦理与责任体系也刻不容缓。AI技术带来了算法偏见、隐私侵犯、文化异化等新挑战,构建与之适配的设计伦理框架成为当务之急。在满足人的需求的同时,倡导负责任的可持续设计。

  达成这些目标,设计教育体系与课程体系的重构势在必行。

  基础层面,加强AI设计基础和理论教学,增设《生成式设计原理》《算法设计基础》《AI伦理与设计责任》等课程,帮助学生多维度理解设计与AI的内在联系,掌握前沿知识与技能,为未来的设计实践筑牢技术根基和思想根基。

  专业层面,推进前沿交叉课程建设,开设“计算机科学+设计”“生物科技+智能材料+交互设计”等跨学科课程,培养学生跨界思维。同时,建立动态课程更新机制,紧跟技术发展步伐,及时将新理论、新案例融入教学,确保学生所学知识与时俱进。

  发展层面,数字素养、技术理解、人机协同、系统思维、伦理判断与跨界领导力等,都是未来设计师必备的素养。改变教学方式,通过实践教学、项目训练等全方位提升学生综合能力,有助于其从容应对复杂多变的设计场景。

  推动设计教育转型,还需加强产学研协同和教师队伍建设。比如,构建“学术+产业+AI”融合型教学体系,助力教师能力结构转型;引入行业导师、技术专家协同育人,提升学生理论与实践结合能力;打造智慧教学空间、开源模型库、虚实融合实验体系和新型产学研协同平台,营造开放式创新育人环境,激发学生创新创造活力。

  在算法浪潮中,坚持人文精神与技术协同共进意义深远。AI是设计师认知延展的工具,而非创意替代者。真正的设计创新,源于对人性的深刻洞察和对文化的深度认同。设计不应仅仅局限于“赋形造物”,更应注重“启智化人”,强化情感表达、文化传承与社会价值传递。未来设计师应具备科技敏感度和人文坚定性,在AI应用中,守住设计的温度与灵魂。

  (作者为教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会主任)

  《 人民日报 》( 2025年03月30日 08 版)

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