首页  »  新闻频道  »  国内新闻

教育部发布两项指南助推中小学人工智能教育发展

2025-05-12 14:25:00

来源:新华社

记者5月12日从教育部获悉,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》,旨在科学规范推进人工智能全学段教育,进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措,为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。

《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系,该体系以素养培育为核心,通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展:小学阶段注重兴趣培养与基础认知,初中阶段强化技术原理与基础应用,高中阶段注重系统思维与创新实践。

《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景,明确各学段使用规范,确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化,同时严守数据安全、伦理道德底线。(记者齐琪)

  • 相关阅读
  • 王毅会见哥伦比亚外长萨拉维亚

      中新社北京5月12日电 5月12日,中共中央政治局委员、外交部长王毅在北京会见哥伦比亚外长萨拉维亚。  王毅祝贺哥伦比亚接任中拉论坛轮值主席国,表示中拉论坛正式运行十年来,双方平等相待、相互支持,互利合作持续深...

    时间:05-12
  • 王毅集体会见加勒比建交国外长及代表

      中新社北京5月12日电 5月12日,中共中央政治局委员、外交部长王毅在北京集体会见来华出席中拉论坛第四届部长级会议的安提瓜和巴布达、巴哈马、巴巴多斯、多米尼克、格林纳达、圭亚那、牙买加、苏里南、特立尼达和...

    时间:05-12
  • 南开大学历史学院退休教授陈生玺逝世 享年93岁

      中新网天津5月12日电 (记者 孙玲玲)据南开大学历史学院12日发布的讣告,民盟天津市第九届委员会委员,南开大学历史学院退休教授陈生玺先生,因病医治无效,于2025年5月11日21时26分在天津逝世,享年93岁。图片来源:南开大学...

    时间:05-12
  • 台湾护理业“人力荒”问题待解

      中新社台北5月12日电 今年5月12日是第114个国际护士节。据统计,台湾护理科系毕业生仅约三分之一投入临床医疗,不少人在执业数年后选择转业,主要原因为工时长、工作环境恶劣以及身心压力大。  据台湾《联合报》报道...

    时间:05-12
  • 2025两岸新能源汽车产业融合发展对接会在常州举办

      中新社江苏常州5月12日电(记者 唐娟)2025两岸新能源汽车产业融合发展对接会12日在江苏常州开幕,两岸企业家代表、产业界人士及相关部门负责人等聚焦技术协同、产业链互补与海外市场拓展,共探新能源汽车产业深度融合...

    时间:05-12
  • “汉人”改写为“其余人口” 民进党当局政治操弄引发批评

      中新社台北5月12日电 台湾地区行政管理机构网站日前被发现将占总人口逾96%的“汉人”改写为“其余人口”,岛内各界批评此举割裂两岸历史文化联结,是民进党当局“去中国化”的政治操弄。  综合中央社、联合新闻网...

    时间:05-12
  • 四川省举行2025年防灾减灾救灾演练

      中新网雅安5月12日电(记者刘忠俊 何浠)5月12日,第17个全国防灾减灾日,四川省多个市(州)集中开展防灾减灾救灾演练,通过演练检验了防灾减灾指挥机构运行机制,提升了基层先期处置和群众自救互救能力。演练过程中,大型无...

    时间:05-12
  • 辽宁:以新质生产力筑牢防震减灾防线

      中新网沈阳5月12日电(李伶俐)5G、物联网、大数据、人工智能、卫星通信……依托新一代信息技术,可实现对地震活动的实时、全面监测,提前精准预警,提升救援效率,最大程度降低人员伤亡和财产损失。在辽宁海城地震成功预...

    时间:05-12
  • 江西省市场监督管理局原党组书记、局长谢来发被“双开”

      中新网5月12日电 据中央纪委国家监委网站消息,经中共江西省委批准,江西省纪委监委对中共江西省第十五届委员会委员、江西省市场监督管理局原党组书记、局长谢来发涉嫌严重违纪违法问题进行了立案审查调查。  经查...

    时间:05-12
  • 西藏全区干部驻村工作会议在拉萨举行

      中新网拉萨5月12日电 (记者 赵朗)西藏全区干部驻村工作会议12日在拉萨举行。记者从会上获悉,过去一年,第十三批驻村工作队共有22255名干部进驻村(居),帮助整顿82个软弱涣散村(社区)党组织。  会上,7位驻村干部作交...

    时间:05-12
免责声明:本网对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。 本网站转载图片、文字之类版权申明,本网站无法鉴别所上传图片或文字的知识版权,如果侵犯,请及时通知我们,本网站将在第一时间及时删除。