本报通讯员 孔少艾 代绪刚
孩子们在宽敞明亮、设施齐全的活动室开展各项活动。
“我在这里能感受到老师的关爱，感觉孤独时，可以向老师和同伴倾诉心声。这里环境温馨，学校还经常安排一些娱乐活动，我觉得‘关爱儿童之家’好像我的另外一个家。”5月24日，商南县清油河希望小学五年级学生田春宇说。
田春宇家住清油河镇吊庄村，父母在广东省佛年底建成投入使用。“关爱儿童之家”活动室占地面积80多平方米，分为阅读区、亲子交流区、制作游戏区、辅导讲座区4个区域，电视机、电脑、音响、沙发、饮水机、空调、展示台、图书阅览桌等设施设备一应俱全。
学校以体验参与教育为主，区分不同层次留守儿童的特点，以学校的特色社团为依托，在“关爱儿童之山市打工，平时由爷爷奶奶看护。他所说的另外一个家是清油河希望小学“关爱儿童之家”。
据清油河希望小学校长韩立群介绍，为了解决农村留守儿童教育缺失、受关爱不足等方面问题，清油河希望小学借助商南县慈善协会“关爱儿童之家”项目，着手打造特殊儿童温馨的港湾。项目于2021年6月开始筹划，由省、市、县三级慈善协会投入资金13万元建设，2021年家”组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的主题实践活动，并与丰富多彩的趣味性活动、文体活动相结合，培养孩子积极主动的创造精神。对低年级儿童着重开展手工制作、音乐舞蹈类活动，对中高年级儿童开展计算机、棋艺、足球、乒乓球、经典诵读、心理辅导讲座等方面的活动，让留守儿童在“关爱儿童之家”能充分感受到亲情关怀和学习生活的乐趣。
学校还安排1名副校长、6名教师和3名校外志愿者开展日常关爱活动。辅导老师杨怡介绍，清油河希望小学的125名特殊群体儿童和其他学生在“关爱儿童之家”开展阅读欣赏、课业辅导、安全教育、心灵关怀、亲情连线、文体娱乐活动，老师的责任就是给他们营造一个家的感觉与氛围，让特殊群体儿童全面发展，快乐成长。
“我是一名在学校住宿的学生，放学后我与伙伴们来到学校‘关爱儿童之家’，可以看看课外书、做手工、下棋，还能上网查资料。晚上等父母下班了，我可以用‘关爱儿童之家’的电脑登录微信、QQ与在外地打工的父母聊聊天。”五年级3班学生吴梦涵说。
“每周二、周四的中午和傍晚，是我在‘关爱儿童之家’辅导的时间。留守儿童常常存在亲情失落、学习失教、心理失衡等问题，我的责任就是与孩子进行心灵沟通，给他们以关心关爱，帮助他们健康成长。”心理学专业毕业的辅导老师宋发培说。