——洛南县“三严三实”专题教育综述
12月8日，天寒地冻，冷风吹面，但洛南县古城镇四联村文化广场却是一幅人头攒动、异常热闹的场景。
“灵朱公路复修能不能列入“十三五”规划？”“东晋桃园项目能给群众带来啥好处？”“程湾洛河大桥啥时间能修？”……激情高昂的群众接连发问，接受问政的单位领导一一作答，现场气氛异常热烈。
这是该县“践行‘三严三实’、推动转型发展”广场问政活动的一个缩影。
2015年5月以来，按照中央和省市委的安排部署，洛南县聚焦“关键少数”，坚持问题导向，从严从实开展“三严三实”专题教育，干部作风有了明显转变，经济社会取得了长足发展，群众得到了实实在在的实惠。
学习教育固根基
该县“三严三实”专题教育以领导干部讲党课启动开局，全县各级党组织紧扣关键动作，创新自选动作，通过“五大课堂”引领，“四种方式”带动，强化理论武装，筑牢思想根基。
县上利用县委中心组平台，要求县委常委、人大政协主要领导轮流讲党课，县委书记璩泽涛带头在专题教育动员会、科级领导培训班和县委中心组集体学习时讲专题党课。利用“党校课堂”，创新“1+3”党课模式，参学领导开局讲1次开局党课，专题研讨再讲3次“加强党课”，引领专题教育深入开展；充分利用“洛南大讲堂”平台，邀请省文联副主席肖云儒等领导和学者来洛作专题报告，进一步提升参学领导思想境界；利用“实践课堂”，组织县级领导深入重点项目现场，讲评工作推进情况，建立预防职务犯罪和老君山道廉文化教育基地，组织700多名科级干部分期接受了现场教育。
在学习教育期间，县委确定了18个必学篇目，编发《资料汇编》300余册，配发学习材料4000余册，通过“领学原着+主题发言+讨论交流+小结点评”的模式，做到学习主题、内容、过程和效果“四落实”。他们在县电视台开办了《“三严三实”大家谈》电视栏目，144名参学领导分48期面对观众畅谈体会、分享心得，访谈材料同步上传洛南“四大网站”。县上选定了11个专题，对参学领导进行3天专题培训，利用1天时间分6组进行“谋事要实”封闭研讨。为促进理论与实践有机结合，该县还开展了“六进农家听民声”活动，各级领导走村入户走访调研，形成调研报告400余篇。
该县发改局局长詹绪民参加县委安排的密集学习教育后感慨地说：“这次专题教育学习抓得很实在，让大家学到了很多新东西，开展工作有了理论基础和明确方向”。
专题研讨解难题
“三严三实”要天天面对、时时坚持、处处上心，仅靠单纯学习难于融会贯通，掌握核心要义。县委结合全县领导班子和干部队伍的实际，创新开展“三步研讨”“两层调研”“两级问政”等行之有效、富有新意的活动，力求把“不严不实”问题找清找准，把“三严三实”要求落到实处。
该县坚持问题导向不动摇，深查细找存在问题，认真撰写对照检查材料，按照自查问题、开展批评、表态发言“三步走”的模式，逐人在党组、党委或班子会上深刻对照检查，深查细找问题、深挖细究根源、深思细定措施，同时积极推行一线工作法，每个专题研讨期间，各级领导带着任务、问题下一线，从查纠“不严不实”问题入手，实现全县经济社会发展目标任务，确保专题研讨贴近实际、言之有物，收到良好效果。