本报讯 (李治军 叶有禄)商南县创新提出“改”和“争”两个层面的新要求、新内容和新举措，力促“两学一做”学习教育深入高效开展。
“学”的方面，列出了具体的学习内容清单，提出每周自学一篇内容、每半个月组织一次集中学习、每两个月开展一次专题学习讨论、每人上报一篇高质量理论文章的“四个一”要求，确保“学”的更具体、更灵活、更有效。
“做”的方面，以持续深化“三创三优”活动为实践载体，在全体党员中开展“突出五带头，争做优秀共产党员”活动，在党员领导干部中开展“突出五表率，争当优秀领导干部”活动，在各级党组织中开展“突出五个好，争创优秀党组织”活动，使“做”的要求更严、内容更实、标准更高。
“改”的方面，着眼“五个着力解决”，注重制度建设，突出“四个重点”抓落实。在镇办、村和社区中，重点落实党员设岗定责和党员责任区制度；在国有企业和非公企业、社会组织中，重点落实干部直接联系企业和非公党建工作评优树模征询制度；在窗口单位和服务行业中，重点落实党员公开承诺践诺、挂牌上岗亮身份制度；在机关事业单位中，重点落实脱贫攻坚、党员驻村包扶贫困户、在职党员到社区报到、直接联系服务群众制度。
“争”的方面，突出分类指导，提出“六比六争当”，增强针对性。在农村和社区重点“比实干争当富民先锋”，在机关重点“比作风争当敬业先锋”，在窗口单位重点“比形象争当服务先锋”，在企业重点“比创新争当发展先锋”，在党员领导中重点“比党性争当忠诚先锋”，在全体党员中重点“比担当争当创业先锋”。
商南县建立了党员学时积分、党员学习教育全程记实、党员积分评星评优、不合格党员处置“四个管理办法”，形成一套推进机制。目前，商南县10个镇办、98个部门单位的“两学一做”学习教育已全面启动，正在有序推进。