本报讯(王莉)十九大以来，洛南县以贯彻新时代党的建设总要求为目标，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过构建“党员+”融合教育新机制，实现了党员教育带动全民教育双向融入。
强化党性抓学习。实行清单化管理，细化学习任务，厘清学习责任，严明学习要求。落实一月一次集中学习，两月一次交流研讨，一季度讲一次党课制度。坚持学理论、学政策、学业务，学会政策提效能，学精业务强本领。坚持做到“规定动作”“自选动作”相结合，严格规范落实“三会一课”制度，采取党委(党组)会议集中学、中心组专题研讨学、分级办班轮训学、网络平台互动学等方式，确保了“党员+”融合教育全面、系统、持续推进。
创新方法抓管理。探索推行党员先锋指数积分管理办法，明确了基本分和先锋分，坚持以分类为基础，量化为依据，加分和扣分相结合的方式把党员日常工作、参加组织生活等方面的现实表现纳入积分考核，通过工作有所为量化积分，通过积分高低体现工作成效，并以此作为表彰先进、提拔重用和处置惩戒的重要依据，切实推进了基层党组织积分制管理工作与中心工作二者融合共进。
评星定级抓评议。对焦精准脱贫，在村级集体、个体专业合作社积极实施“双建双带双提升”特色产业党建工程，以“党支部+合作社+基地+农户(贫困户)”党建促脱贫运行模式为主线，多形式开展以“党小组树旗帜，党员争红星”为主要内容的“树旗评星”活动。每季度由党支部颁发红旗和红星，并在党员形象岗上进行标识，兑现奖励，有效发挥了党组织引领产业发展和党员示范带动产业发展的作用。
争优创先抓发展。坚持把发展党员工作作为加强基层组织建设，提升组织执行力的一项基础性工作来抓，严把入口关，引导基层支部以营销大户、产业示范户、退伍军人、返乡创业人员、返乡大学生、技术骨干等作为重点培养发展对象，做好入党启蒙教育工作，以党小组为单位，及时采取定人联络、定期谈心和组织学习等方式，强化对入党积极分子的跟踪管理，确保积极分子健康成长。围绕“党员+非党干部群众”，采取一起部署、一起学习、一起工作方式，进一步强化党员与非党人士间的沟通与融合，对建立和发展党员人才储备库，发展壮大党员队伍起到了积极的基础性作用。