如何令“放心好学校”越来越多？怎样卸下家长们心头的“择校”大石？近日，上海市教委发布学区化集团化办学“路线图”，将通过资源整合、多校协同，努力提升每一所学校的办学质量，缩小区域内的校际差距，力争实现“让每一所家门口的学校都优质”的目标。据悉，这是该市在全国率先整体通过县域内义务教育基本均衡验收后，持续深化优质均衡发展的重要举措，也由此尝试探索从教育管理走向公共治理、实现教育基本公共服务均等化。
上海市教委公布的该市推行学区化集团化办学“三步走”的时间表和路线图是：
第一步，从2014学年开始为“先行先试”阶段，徐汇、杨浦、闸北、金山4个区先行试点，在总结经验的基础上提炼出核心经验，为制定学区化集团化办学3年规划做准备；第二步，从2015学年起，学区化集团化办学进入“全面推行”阶段，全市各区县将根据自身实际与需要制定学区化集团化办学3年规划，选择实践点，找准突破点，切实扩大优质教育资源，促进校际间均衡；第三步，到2017年底，全市基本形成学区化集团化办学新格局，“家门口的好学校”形成一定的覆盖面，17个区县创造出一批鲜活经验和较为稳定的运作机制，基本满足老百姓对优质教育资源的需求。
据悉，学区化办学是指在区县范围内因地制宜地按照地理位置相对就近原则，将区域内的义务教育学校结合成片进行统筹。让同一学区里的“不一样的学校一样地精彩”。
上海市教委相关负责人指出，上海义务教育发展已经走过了“均贫富”阶段，简单的“有学上”已无法满足老百姓对教育的深层需求，社会所希望看到的优质和政府所追求的均衡，都不是静态的平均，而是以“每个孩子在学校里都能得到满足自身发展需求的教育”为目标的动态平衡。