本网讯 （方立）随着政治经济的快速发展，我国大约有1.5亿青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童，数量超过1000万人，而这此留守儿童主要是贫困地区的孩子。“六一”节前夕，记者到商洛边远山区专题对留守儿童调查采访，通过大学梦改变生活是留守儿童的梦想，关爱缺失是目前存在的主要问题，用爱呵护留守儿童是全社会需要关注的话题。
全国留守儿童占在校生的比例大约是三分之一多，而在商洛边远贫困山区留守儿童占在校生超过了70%。这此6至18岁留守儿童，是最需要亲情呵护的群体，然而，父母长期在外打工，无暇关注子女。加之，一此家长认为农村孩子上学没有前途，放任对孩子管理和关心。监护他们的大多是孩子们的爷爷奶奶，或亲戚的老年人，文化程度不高，没有太好的教育方法。长期缺失亲情关爱，导致孩子产生“情感饥饿”，厌倦学习。砚池河初一学生郭定斌说，我渴望父母的关爱，我也会努力学习回报关爱我们的人们。采访中，记者还得知一位单亲留守儿童险些跳楼的故事，是老师的主动关怀才化解了险情。
留守儿童的教育是一个系统工程，学校教育、家庭教育和社会教育三位一体，相互配合，才能达到良好的教育效果。社会的发展，科技的进步，网络的普及，社会教育对人的影响显得更加突出。如果不努加强留守儿童教育工作，会对的儿童整体教育产生不良影响。记者发现，在山区留守儿童较多的学校，采取爱心呵护、家校联系、心理辅导、活动吸引等办法，取得了良好的效果。
有专家认为留守儿童教育的最好方法是跟随父母进城读书。而通过记者的调查，由于条件限制、费用加大，这种方式对贫困山区几乎没有可能。我以为最有效的办法是学校、家庭、社会三方用爱心真情关怀留守儿童。一是，学校多形式关怀学生。比如建立起“留守儿童”个人档案，加强管理。与留守儿童、家长多交流沟通，发现问题和倾向，积极辅导和劝诱。开展丰富的文艺体育活动，强身健体，愉悦身心。二是，家长用亲情关爱子女。平时主动与学校联系，了解孩子的情况。经常给孩子打电话，亲情感染孩子，鼓励孩子。能抽时间与孩子小聚，效果更好。三是，政府营造良好的社会环境关心留守儿童。建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。积极贯彻《义务教育法》，依法保障留守儿童受教育的权利。加大对学校硬件设施更新和投入，使校园环境更加完美舒心。同时，治理校园外影响学生学习的娱乐设施，让留守儿童不受外来诱惑，安心学习。
儿童是祖国的未来，留守儿童又是最需要关爱的群体。为了祖国的未来，我们有义务有责任真情投入，用爱心呵护留守儿童健康成长。