“有人‘负伤’，立即前出救护。”6月中旬，随着指挥员一声令下，由海军军医大学毕业班学员组成的医疗分队迅速行动，登上任务舰船展开紧急救护。止血、消毒、包扎……一连串娴熟的动作后，他们将“伤员”有序送往医疗区。这是该校通过实训砺炼提升学员岗位任职能力的缩影。
“我们坚持以战领教、为战育人，以战训保障任务为牵引，引入实案背景开展训练，淬炼提升学员综合技能。”该校领导介绍说，他们遵循人才能力生成内在规律，按照“由专业技能到战术运用、由单项任务到综合作业”的原则，紧紧围绕学员岗位任职能力需求，预设多种特情、规范作业流程、完善组织机制，将理论知识和技能运用有机结合，帮助学员在贴近实战的磨砺中成长提高。
第一天的训练刚结束，他们便组织参训人员展开复盘总结，围绕训练存在的不足进行研讨剖析。“训练中，我们依托海上卫勤考核评估系统，从理论知识、实操作业、人员协同等方面对学员进行综合评定，并就发现的问题及时作出提醒，提出改进建议。”据现场组织训练的教员齐亮介绍，他们围绕批量伤员救护与后送、海上突发情况应急保障等课目展开训练，全程融入作战背景，同步组织学员就复杂情况处置展开分组讨论，检验和提升大家运用所学知识应对复杂情况的能力。
据了解，在随后的训练中，组训人员还跟进批量伤员后送各环节，引导学员借助简易器材开展战伤救护，进一步厘清相关操作流程、完善作业规范。
“战场上实施伤员后送时，各方面依托条件相对薄弱，针对突发情况开展临时救治难度大、要求高。”该校领导介绍说，他们在训练中紧贴实战要求，依托舰艇卫勤保障要素，探索动静结合、岸海一体的联合保障模式，在强化学员岗位任职能力培养的同时，为进一步深化教学科研、提升育人质量积累经验。（汪天玄 李明奎）