“我心中的明星，是那些为实现梦想不懈奋斗的人，他们就在我的身边……”仲秋时节，武警天津总队执勤一支队教育课堂上，官兵围绕“我们要追什么样的‘星’”这一主题展开讨论。其间，大家结合身边的人和事谈体会、话感悟，在互动交流中进一步提升强本领、当尖兵的荣誉感责任感。这是该支队引导官兵创新开展群众性自我教育的一个缩影。
“基层官兵中蕴含着强大力量，在教育中充分发挥他们的主动性、能动性，有助于提升实际效果。”该支队领导介绍说，他们针对年轻士兵学历高、思想活等实际，发挥他们在教育中的主体作用，借鉴翻转课堂、情景对话等做法开设“士兵讲堂”，每次教育展开前，由机关确定授课方向，鼓励大家自主选题备课。在此基础上，领题人以主讲人身份，灵活采取研讨式、案例式、访谈式等方法登台授课，逐步形成“人人是教员、处处是课堂、时时受熏陶”的生动局面。
从受教者变为施教者，中士杨华昌感触很深。前期，在单位组织的思想政治教育课上他登台授课，却因内容陈旧、形式老套未收到预期效果。一堂课下来，杨华昌内心产生强烈的挫败感。课后，他着眼提升课堂吸引力感染力丰富授课内容、创新授课方法。经过一段时间准备后，杨华昌再次登台。其间，他把与战友联合排演的《与青春对话》情景剧搬上课堂，并现场连线在外执行任务的战友，让官兵沉浸其中受到触动。
组织强军故事分享会、开展群众性大讨论、现场教学组织互动辨析……该支队在探索实践中不断创新教育方法、拓展教育平台。一次强军故事分享会上，大学生士兵陈纶松讲述了自己担任“红肩章教员”的经历：来到部队后，他因不适应新环境一度产生消极情绪。支队干部了解情况后，一方面与他谈心交心疏导情绪，一方面结合其特长针对性制订成长规划。在中队指导员帮助下，他把先辈战斗史和身边战友奋斗故事有机结合，借助声、光、电等手段创新呈现形式，精心准备了一堂教育课。
“当我把这堂课搬上‘士兵讲堂’后，竟然赢得战友一片赞誉。”陈纶松说，从备课到授课，自己全程参与其中，不但受到教育和熏陶，而且得到了历练和成长。
训练尖子分享心路历程，业务能手交流心得体会，精武标兵讲述奋斗故事……一名名士兵登台授课展示风采，带动该支队更多同志参与到教育中来。该支队领导说，目前，他们正从中遴选表现优秀的同志，作为人才苗子组织集中培训，为壮大思想政治教育骨干队伍储备力量。（刘子云 李鹏飞）