胡萍认为，首先应当由父母担当起对孩子进行性教育的责任，其次是学校、老师以及社会。
而对孩子的性教育，要从0岁开始，每个年龄阶段都不一样。直到高中、到大学又要有相应的性教育。
“首先要接触性别教育，他一出生就看父母，爸爸是男人是这样的，妈妈是女人是那样的。父母穿衣服的方式，说话的方式，讲故事的方式都不一样，这是一个性别认知。2岁半到3岁的时候一个儿童开始确认自己并理解性别，我是男的还是女的？确认性别之后，如果是男的就会去找成长的榜样，会去找爸爸。2岁半之前都认同妈妈，因为妈妈带的多一些，到了2岁半以后男孩就去认同爸爸，模仿爸爸，这样成长出来的男孩女孩才是清晰的。”
还比如，孩子6至7岁就需要学会认识自己的身体，如何保护自己：身体有哪些隐私部位是不能让别人看，也不能看别人的？我从哪里来，生命从哪里来的？
8岁时，就要开始预防性伤害，保护自己。10岁时就要了解青春期的生理变化，由于现在孩子早熟，这一过程可能提前到9岁，教会孩子准备好迎接生理和心理的变化。
到12岁时，要教孩子怎么学习与异性相处，到了13岁时，要进行预防艾滋病教育，以及如何对传媒中的性信息进行分辨。
胡萍看到过这样一个案例：妈妈为了给15岁的儿子进行这方面的教育，把孩子带到妇产科脱了裤子给孩子看。
“这是严重错误的。在孩子4岁前，是对成人身体感兴趣的时段，观察别人身体的同时观察自己身体。这是了解自己的身体，自我认知的初级阶段，如果孩子好奇，父母可以满足孩子的要求。但4岁以后，尤其15岁这么大了是绝对不行的。女性的器官在15岁的孩子看起来是非常丑陋的。并且，15岁的孩子已经开始有性幻想、性梦等等。如果以前没看过，现在再看的话，可能会让妈妈成为他的性幻想对象。”
胡萍强调，“性教育的最基本的要求，不是什么时候给孩子什么教育，而是要看每个阶段孩子的需求是什么，才能教育什么。”这也是她一直在大力呼吁的事情。
马晓年也认为，当下应该为性教育解套，不要有那么多限制，对于必要的图书、音像制品应该向国外学习分级制度管理，科学地对待性知识和性教育。(为保护受访者隐私，廖樱、王举、陆小西、蓝虹皆为化名)