“学历社会”催热考研 人才评价体系待改变
每年的“考研季”也是应届生的“求职季”。“博硕多多益善，本科等等再看，大专看都不看，中专靠一边站”，成为毕业生们对于就业市场“唯学历”倾向的一句调侃。
“有些招聘单位不仅只要硕士、博士，甚至还点名要‘211’、‘985’高校，即使进了职场，一些单位还是将学历作为薪资、职称的硬条件。”虽然求职路上屡屡受挫，但是张爽还是认为自己当初决定考研是对的，“追求高学历的考研热也是社会大环境逼出来的。”
社会中的“学历情结”体现在“考研热”中就成了考生对于名校的热衷，在全国参加2013年考研的176万人中，就有超过27万人选择报考北京的院校，而在北京的研招单位中，北大、清华、人大等9所名校的报考人数均过万。通过读研提高自身学历认知度，这已成为考研大军中的普遍心态。
对此，熊丙奇分析，考生盲目报考中并没有分析自身的个性、能力，没有详细的学业和职业发展规划，考研只是想改变自己的学历出身。“目前学生求学、学校办学、社会选拔人才，都在看一纸文凭，单一的社会评价体系和学历歧视的存在，反过来促使学生抱着功利心态求学。”
他认为，从社会环境层面应该改革人才评价体系，打破“学历社会”，建立以能力为基础的新的人才评价体系，否则，面对用人单位不合理的学历要求，学生很难有理性的选择，以毕业学校、学历高低来评价人才的方式也会造成“学历高消费”、“人才浪费”等问题。(中新网)