本报记者 余婷 肖莲
一根网线、一部手机或一台电脑，突破了时间与空间的限制，轻松化解了非常时期的教学难题。
抗击疫情期间，各学校认真落实疫情防控工作要求，充分利用有效资源，遵循学生身心发展规律，科学制定线上教学方案，认真进行线上授课，并密切与家长的沟通联系，关注学生居家身心健康发展，师生们隔着屏幕相互“守护”，共同等待重新相聚在校园。
2021年12月30日8时20分，商洛市小学四年级四班学生李维洋准备好课本，坐在电脑前，打开钉钉在线课堂，等待着上当天的第一节课。其他同学也陆续进入“云端课堂”，检查网络，调试声音，开始上课。
李维洋说，他觉得线上上课和在学校没什么两样，通过钉钉在线课堂，有不明白的地方，可以通过留言聊天或者举手连麦等方式与老师互动，也可以随时回放课程查漏补缺，非常方便。
屏幕成黑板，老师变“主播”，不变的是学子们的学习激情。没有老师在身旁监督，学生们仍然专注上课，认真倾听，就像坐在教室里一样记录笔记、回答问题，在网上提交作业，进行线上互动交流、探讨，课堂气氛轻松热烈、活泼融洽。英语老师李小平专门制作了图文并茂的PPT来调动孩子们的学习热情，让课堂更精彩。
“从今天上课的情况看，效果还挺好的，上课时学生们发言都很积极，就连平时在课堂上不爱发言的孩子，在直播课上都变得很活泼，一切都很顺利，效率也提高了不少。”12月31日，刚上完直播课的李小平老师说。
商洛市小学副校长曹新洛介绍，为实现疫情防控期间“停课不停学”的目标，学校结合实际，统一使用钉钉直播平台，为一至六年级学生提供线上教学。为确保线上教学质量，学校对线上课程质量、教学内容等提出了严格要求，除了做好语、数、英等主课的复习梳理、拓展提升外，还开设了体、音、美、经典阅读等课程，结合疫情防控健康科普知识教育，突出学科基本特点，引导学生动手实践。各年级组长及时跟进，深入课堂在线听课，监控教学运行状态，及时收集解决师生在线上教学中遇到的各类实际问题，确保教学质量不打折。
“学校第一天上网课时，我在孩子旁边听了两节课，上课内容是老师经过精心准备的，课堂气氛很好，上课效果也不错。学校排的课表也很科学合理，除了文化课还有体育、音乐、美术等，能够让孩子劳逸结合。”一名学生的家长李亚荣说。