蟒岭山中的学校
县委书记李选良和儿童一起庆祝节日
学生开展科技活动
县领导慰问贫困学生
学生在校园里晨读
本网讯 丹凤，商鞅封地，平凹故里，自古重教兴学地。“十一五”期间，丹凤县以科教兴县为战略目标，优先发展教育，统筹规划，改革创新，有力地推动了全县教育事业健康蓬勃发展，取得了显著的工作成效。2009年被省教工委、省教育厅表彰为全省“最佳教育局”，2010年被省委、省政府表彰为省级文明单位。
教育质量持续提高
教育质量是教育事业发展的核心，是办好人民满意教育的关键。丹凤县教育部门始终围绕“科技兴丹，教育奠基”战略目标，咬住全面提升教育质量不放松，强化质量过程管理。制定了科学的教育质量评价办法，重视教育科研工作，树立“问题即课题，教学即教研，成果即成长”教学研究理念，积极开展校本课题研究活动。建立了主要领导联系学校抓教学机制，坚持对各阶段教学工作的视导，定期召开各校高初中教学及复课工作分析座谈会，认真研究教学形势和复课现状，及时解决教学及复课过程中存在的困难和问题。每年都要抽调局室站校工作人员组成复课视导小组，对全县各初高中进行多轮复课视导，开展把脉式指导。突出教育质量薄弱学校和薄弱学科建设，采取“送教下乡、全员培训”的办法，逐人听课、现场指导、示范引领。“十一五”期间，全县高考二本以上上线人数逐年增加，由2006年的659人上升到2010年的1191人，累计上线4000人，是“十五”期间的2.1倍。特别是2010年，全县参加高考报名人数2222人，二批本科线以上上线1191人，上线率53.6%，高于全省26个百分点。初中质量跃居全市先进行列，各科人均成绩分居全市前列，优秀学生群体不断扩大，基础教育质量均衡发展。被市政府表彰为2010年度“全市提高中学教育质量先进单位”。
学校文化品牌鲜亮
2005年，丹凤县顺利通过了“两基”复验，在完成“两基”攻坚提高任务后，丹凤教育怎样才能在新的阶段、新的时期实现科学健康、又好又快的突破发展？2008年，经过新一届教育局领导班子的深入思考和科学论证，认为要振兴丹凤教育，实现县委、县政府“科技兴丹、教育奠基”的战略目标，就必须走文化兴校、内涵发展之路。丹凤县教体局审时度势，决定以学校文化建设为抓手和载体，着力统筹推动全县教育改革与发展。学校文化建设是一门科学，要实现突破办出特色，就必须创新探索学校文化建设的理论研究。因此，教体局党组一班人深入思考，坚持理论与实践相结合，逐步形成了以学校文化建设为抓手和载体推动全县教育改革与发展的新理念，高品位、有特色、现代化的发展定位，以思想文化为统领，以物质文化为载体，以制度文化为保障，以历史文化显积淀，以人文文化创特色，深层次挖掘、高品位提炼、高起点规划、高标准建设、分阶段实施、永久性存留的建设原则，形成了“一个理念、三个定位、五层文化、六条原则”的具有丹凤县域特点的学校文化建设理论体系。全县一致着力打造绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园和魅力校园。草地花坛、小桥流水、曲径通幽、错落有致，三季繁花似锦的园林式校园和富有寓意的文化长廊，整洁温馨的宿舍餐厅，相映生辉。焕然一新的学校校舍，现代化的教学设施，不仅提升了办学品位，而且丰富了教育内涵发展。百舸争流，奋楫者先。商镇中学的“星”文化，竹林关小学的“竹”文化，铁峪铺中学的“真爱”文化，西河中学的“搏”文化，丹凤中学的“公、勇、实、真”，西街小学的“健康、自信、勤奋、快乐”，商镇小学的“尚德砺志、勤善求新”，资峪九年制学校的“让读书成为习惯”，峦庄中学的“厚德弘毅致远、勤学笃行成才”的主题文化，都有独特的内涵、个性和特色，涌现出一批全市一流、全省有影响的三秦名校。在2008年商洛市学校文化建设观摩评比中，丹凤县荣获全市第一名。2008年10月23日至24日，全市校园文化建设工作现场观摩研讨会在丹凤隆重召开，会议认为，丹凤县的学校文化建设工作呈现出了理论引领、思想统一，规划超前、原则科学，主题突出、独具匠心，内涵丰富、品位高雅，强力推进、悉心指导，理念超前、管理精细的特点。市领导给予了“情景壮阔、气势宏博、成就卓越、影响深远”的高度评价。2009年11月30日《中国教育报》对丹凤县的学校文化建设工作进行了专版深度报道，丹凤县教育局被商洛市教育局表彰为“校园文化建设先进集体”。在2010年6月10至17日举行的全市校园文化建设巡回观摩活动中，丹凤县再次蝉联第一。接受观摩的商镇中学、铁峪铺中学、竹林关中心小学分别荣获校园文化建设先进单位奖、校园环境建设奖和文化建设标志奖。6月17日商洛市政府在丹凤县召开了全市学校文化建设工作会，进行了学习观摩。2010年11月10日在全省校园文化建设成果表彰会上进行了专题交流。2009年以来，咸阳永寿、宝鸡太白等兄弟县区40批2800余人次的考察团来丹凤考察学习校园建设的成功经验。