前不久，海军士官学校教员尤江对照学校下发的《教学保障条件项目建设管理执行规范》，针对单位某虚拟训练系统项目建设情况，逐项细化完善相关方案。“项目建设涉及多个环节，新下发的执行规范对各阶段相关环节工作内容进行了明确，为我们统筹项目建设情况、做好项目规划提供了‘工作指南’。”尤江对记者说。
“教学保障条件项目建设涉及单位较多，相关单位有时会因工作流程不规范、责任区划不明晰等造成项目进度延误。”该校领导介绍说，他们在深入调研的基础上，通过征求意见、试点推行、总结经验后，按照制度规定全面梳理项目建设管理工作，制订了《教学保障条件项目建设管理执行规范》，为基层开展项目建设管理工作提供参考依据。
记者翻阅这份执行规范看到，该校将项目建设管理流程按不同阶段划分为多个环节，以“流程图－任务清单－常用模板”的形式，明确各项事务分管部门、所需材料、办理流程、问题答疑等条目。该校领导介绍，他们采用“清单式”+“节点式”管理方法，对申报立项、启动建设、招标采购、项目验收、绩效评估等做出系统规范，并形成流程图，实现项目流程可视化；明确项目关键时间节点和责任人，细化方案拟制、需求调查、业务审查等具体执行要求。工作中，大家对照执行规范，有序开展项目建设管理工作。
“有了这一‘工作指南’，我们开展相关工作的效率明显提升了。”谈及执行规范带来的变化，该校某系政治协理员说。前不久，该系聚焦教学模式改革及保障条件建设需求，成功申报了多个建设项目。据了解，下一步，该校将根据实际应用情况，动态调整完善执行规范相关内容，助力教学保障条件建设，进一步提升为战育人质效。（向黎鸣 倪帅）