商洛日报讯 记者 马泽平 张 瑞 镇安县灵龙镇山大沟深，交通不便，年轻人背井离乡外出谋生，年长的在家种田，照看孩子上学。但是，年轻的杨远彦却选择走进大山中的灵龙中学，将自己的青春与智慧献给深山里的孩子们。
为孩子的梦想尽力
“越是在艰苦的环境中，我们越是要敬业爱岗，要想方设法点亮孩子们五彩斑斓的梦想，在大山深处绽放青春的芬芳！”杨远彦说。打开杨远彦的博客有这样一段话，“平凡的我做不成太阳，那就让我做一只萤火虫吧，哪怕是微弱的光，也能照亮学生前进的路；做不成森林，就做绿树成荫的小树吧，庇护学生稚嫩的心灵……”杨远彦没有远大的理想，他觉得每个人都是平凡的人，但在平凡的岗位上尽心尽力、尽职尽责了，也就为社会贡献了一份光和热。
2008年，杨远彦踏入工作岗位一直从事初中语文教学。多年来的教学工作中，他养成了一个独特的习惯：每周备课之前，要抽时间研读一次语文学科课程标准，之后再备课、写教案、上课。每次走进教室，他总是精神饱满、和蔼可亲，用微笑去熏陶每一个学生；课堂上，他热情友善、严谨自然；批改作业时，一丝不苟。
闲暇时间，杨远彦还擅长制作一些小工艺品，专门为学生制作书签，而书签上常常写着一些励志的座右铭或者学习技巧。例如四先四后：先预习，后听课，先理解，后记忆，先思考，后回答，先复习，后作业；八环节：制定计划，课前预习，专心听课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外阅读；三个当堂：问题当堂解决，知识当堂消化，作业当堂完成。
给山区学生补英语
在灵龙镇，单亲的家庭比较多，加上大部分学生都是留守儿童。面对这样的局面，他经常去距学校很远的地方家访，回来总结时，他这样写道：“山里的清晨冷冷的，当初升的太阳洒下第一缕阳光的时候，我又一次早早起床，顾不上周末休息，前往距离学校20多里路的我班孤儿学生家里家访，为他们补上一节英语课。”
一到补英语的时候，他有一个招牌动作，大拇指一竖，孩子们就很有默契地喊起“good，good”，这是他和孩子们互相鼓励学习英语的暗号。在农村，学生学习英语难免有些枯燥乏味，但他很有耐心，“看着学生娃的英语水平一天天提高，我就更自信了。”
杨远彦告诉记者，深山里虽然没有城市里的喧嚣与热闹，但是他有为孩子的未来着想的激情，还是赢得了学生和家长的爱戴。有时，学生会把路上采的野花送给他；有时下雨了，学生会主动给他打伞；经常有家长趁看望孩子之际，将蔬菜瓜果之类的堆放在他的办公室里。杨远彦说，所有那些都让他感动，让他觉得即使在这里再苦，心里也是甜蜜的。他愿意在深山里为孩子传递爱心，播撒希望，让孩子们走出大山，走向世界。学生韩丹告诉记者，杨老师就像一盏明灯，照亮了学生的视野和心灵。