本报记者 南 玺
盛丽与学生们一起晨跑
每逢周末清晨，丹江公园的跑道上都有一群充满朝气的身影。商洛市初级中学初一15班的孩子们相约在此晨跑，清脆的英语对话声与鸟鸣交织，构成一曲美妙的乐章。在学生队伍中，有一位笑容温暖的女老师，她时而轻声指导，时而举起手机，定格少年们奔跑的精彩瞬间。她，就是被学生们亲切称为“盛妈妈”的英语老师盛丽，也是孩子们心中那束最温暖的光。
盛丽自2001年大学毕业起，便投身英语教学工作，至今已二十余载。谈及为何选择教师这一职业，她的眼中泛起回忆的涟漪：“小学一年级时，我的班主任总在晨读时温柔地轻抚我的头发，她手心的温度，让我第一次真切感受到什么是师者如母。”这份温暖的记忆，化作她坚守教育事业的坚定信念：“与孩子们相处的时间越久，就越发觉得教育是一次师生双向奔赴的成长旅程。”
出于对教育事业的热爱，加之多年积累的丰富经验，盛丽在教学上逐渐摸索出一套行之有效的方法。课堂上，她善于营造轻松活跃的氛围，留给学生充分的发言时间与空间，自己则以循循善诱的方式引导学生思考。课后，她认真负责，针对每个学生的学习情况进行有针对性的指导，帮助学生复盘知识，确保学习效果。
记者采访时，恰逢下午的英语自习课，有幸聆听了盛老师的授课。课堂上，盛老师正带领学生复习上午学习的英语单词。领读结束后，她关切地询问：“哪个单词大家还不会读?”随后，又耐心地带着学生将不会的单词读了两遍，直至所有学生都能准确认读。紧接着，她进一步引导：“今天这些英语单词，大家觉得哪个不好记忆?”学生回答：“保持坚强。”“这个读作remain strong，strong是强壮的意思，那它跟fat有什么区别呢?”“fat是脂肪。”“对，strong是坚持锻炼拥有的强健肌肉，fat是偷懒堆积的脂肪，要坚持锻炼才能strong，不然就容易变fat哦。”一句诙谐的“当心变fat哦”，引得教室里笑声一片，知识也在欢声笑语中悄然印入学生心间。临近下课，有学生对形容词lovely不太理解，盛老师巧妙引导：“说到lovely，你们觉得咱们班谁最可爱?”学生们纷纷说出心中可爱之人，这时，一声响亮的“me!”格外引人注目。盛丽老师立刻给予认可：“你们说得都很好，但我更惊喜王浩楠说me，他非常自信勇敢。要知道，自信本就是最动人的可爱。”
在盛老师的英语课堂上，她宛如一位神奇的“魔术师”，将枯燥的词汇转化为生动的生活场景，让学生在趣味中学习。“英语不是试卷上冷冰冰的ABCD，而是打开世界大门的万能钥匙。”盛丽老师认为，只有让学生主动、快乐地学习，他们才会对课堂充满兴趣，进而“亲其师信其道”。
为此，她的课堂从不局限于书本与试卷。她不断钻研教学方法，勇于创新，采用灵活多样的教学形式。课堂上，时常组织各类“小竞赛”，以“积分”激励学生积极参与，有效激发了学生的学习热情，提升了学习效率。为了让学生对教室产生归属感，她还在教室里精心种植了各种花卉，让讲台鲜花常绽，为学生营造温馨的学习环境。就连批改作文时，她也会在评语栏画上一只俏皮的卡通猫，“因为孩子们说，我的鼓励像猫爪肉垫般柔软又有力。”学生李玥莹在作文中深情写道：“盛老师从不因成绩差责备我们，她只对不用功的孩子‘凶’。在她眼里，我们都是待绽放的花朵。同学们都特别喜欢盛老师，她从不以成绩评判学生，和我们就像朋友一样，在她心里，我们就如同她的孩子。”
在学生眼中，盛丽不仅是严格的师长，更是贴心的知心妈妈。作为班主任，盛丽的办公桌上总放着一沓特殊的档案，上面详细记录着每个学生的成绩曲线，旁边还密密麻麻标注着诸如“最近爱走神”“上课状态很好”等细节。她无微不至地关心每一位学生，真真切切地将他们视作自己的孩子。
这份用心，体现在无数温暖的日常点滴中。李泽洋在《我心中的好老师》作文里写道：“在这半年的学校生活中，晨光熹微时，她第一个推开教室门;暮色四合时，她目送最后一名学生离开。早读时，她带领我们读单词、上课;放学后，她总要等同学们都走完才离开。课间我们有问题，她也会不厌其烦地耐心讲解。”田佳琪在作文中感慨：“我的英语老师是一个非常棒的人，她不仅教会我英语知识，还教会我如何面对困难、如何与他人沟通、如何更好地理解世界。”
“我自己也有孩子，深知父母之爱对孩子成长的重要性。”盛丽说。在日常教学中，她竭尽全力帮助学生跟上学习进度;在生活里，她同样牵挂着这些渴望关爱的孩子。周末，家中饭菜飘香时，总有几个“蹭饭”的孩子围坐在桌边，听她讲述外面的精彩世界，也向她倾诉自己的心声。通过这样的交流，盛丽深入了解学生的内心世界，千方百计让他们感受到温暖。在西南大学本硕连读的朱鹏悦说，最想念的就是盛老师家的柞水豆酱炒腊肉，班里几乎所有孩子都品尝过盛老师家的柞水特色美食。
聊天中，盛老师提及最多的，是历届学生带给她的感动。她国庆节结婚时，当年带的高二学生趁着晚自习下课，打着手电筒骑自行车跑了30多里路，专程到她家祝贺。深夜里那一声声“盛老师”的呼唤，至今仍令她动容。18年前教过的学生，如今在秦岭博物馆广场附近开店，盛情邀请她去吃饭，被婉拒后，甚至打包饭菜送到学校，并留言：“老师，我在外地多年，回来就想请您吃顿饭。您和很多老师不一样，特别善良，对城市和农村的孩子一视同仁，您是我最敬佩的老师。老师，我就是您的孩子，有啥事尽管叫我。”还有一次，她周末跑步时因没吃早饭晕倒，一起跑步的学生立刻跑了很远，为她买来包子……
“真正的教育，不是雕琢完美玉器，而是点燃万千星火。在我看来，真正优秀的教师，并非仅能教出顶尖的学生，而是拥有独特魅力，激发学生潜力，培养他们成为自信、积极向上的新时代好少年。”说这番话时，盛丽正在批改学生的英语作文，窗外的夕阳为她的身影勾勒出一道金边，恰似她始终坚守的教育初心，在教育的漫漫征途中熠熠生辉。