潼南县戏曲家协会有10多个像刘光德一样的“名角儿”，每个人都拥有一批铁杆粉丝。县委、县政府已将川剧艺术列入潼南县重点打造的文化品牌，县委宣传部和县文广新局也为协会配置了能容纳130人的演艺厅和音响、服装、道具。但艺人杨绍毅对川剧的未来仍不乐观。“最大的问题是年轻人不学了。我现在带的十几个徒弟，最小的也快70岁了，今年就有两个人过世了。”他说。
“川剧曲牌很多、唱腔很复杂，不下苦功夫学不会。”夏庭光忧心忡忡地说，“现在来学，我们还能教。等我们都走了，想学也没人教了。”
文化遗产有人传承
“只要故宫没有变成歌舞厅，川剧的传承就有希望。”四川省川剧院国家一级演员、国家非物质文化遗产传承人杨昌林说，川剧首批进入国家“非遗”名录后，又确定了近百名国家级和省市级代表传承人，这是抢救、传承和发展川剧的希望，但川剧的根在基层，川剧的未来在学校。“这几年我们不仅落实了场地和经费，还尽力支持和推动川剧进校园，让孩子们了解川剧、热爱川剧、投身川剧艺术。”潼南县文广新局副局长黄兴建说。
2013年6月6日，重庆理工大学校长石晓辉、党委副书记李国，与三次获得戏曲“梅花奖”的重庆川剧院院长沈铁梅座谈。2011年11月的全国“高雅艺术进校园”活动中，川剧巅峰之作《金子》在学校体育馆巡演，学生为之痴迷。石晓辉说，重庆理工大学希望将川剧艺术引入学校，培养一批大学生川剧爱好者，通过传承、普及和创新川剧，形成特色校园文化。沈铁梅也表示，将在重庆理工大学建立川剧艺术传承基地，定期举办艺术讲座和川剧表演周活动，引导大学生接受优秀民族文化熏陶，培养起对川剧的兴趣和爱好。
重庆市九龙坡区驿都实验学校，也是重庆川剧院授牌的川剧艺术培训基地。学校开设校本课程《学川剧》后，很快有一大批川剧从业者慕名来当志愿者，教孩子们川剧唱腔、川剧打击乐和川剧变脸等绝活。75岁的陈祖明和黄方忠，不仅每周几次结伴前来授课，还发动自己在川渝两地川剧界的朋友，凑齐所有的乐器，在学校组建了一支川剧打击乐乐队。王小龙校长说，驿都小学2500名学生，七成以上是留守儿童，平时很少接触艺术教育；开设《学川剧》后，学校又顺势将川剧元素引入其他课堂，在美术课上介绍川剧的脸谱、服装和道具，在社会或历史课里穿插介绍川剧的发展史，学校还利用“乡村学校少年宫”组建了川剧艺术绘画、贴画、剪纸、形体等学生社团，打造了一批经典剧目。
川剧的未来，也许正在这些孩子们的艺术梦里。