（一） 开发实训项目，将23个实操考题整合成项目教学
我国传统的教育模式的教学目标是向学生传授系统的文化基础知识和专业基础知识，是以“知识为本位”，强调学科知识的科学性与系统性，教学上注重新旧知识之间的联系，强调识记，但忽视了对学生能力和创造性的培养。“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。通过对比可以看出，采用了项目教学法教学，能够激发学生的学习兴趣，培养学生形成自主学习的意识，提高学生实践技能，改善当前的职业教育的现状。
教学项目的确立是保证项目教学法有效实施的前提。在项目的开发与选择上首先，要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点；其次，项目的难易度要针对学生的实际水平来确定；最后，项目要贴近生活，被大多数学生喜爱。当然，不是每个项目都能面面俱到，在充分考虑知识和技能的系统性和递进性，社会对电工应用性人才需求以及本校实验实训条件等综合因素后，确立本专业的电工取证实训项目，见表2。
表2：《低压电工取证》实训教学项目(部分)
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教学项目
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知识目标
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技能目标
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学时
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备注
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万用表的使用
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使用方法和注意事项
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万用表的一般用途，使用前的检查调整
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2
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强调注意事项
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电度表的接线
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单相、三相有功电度表的接线原理图
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1、 根据给定的电度表画接线原理图
2、 对照原理图进行实际接线
3、 说明对单项电度表的接线
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6
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对比分析
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绝缘电阻的测量
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低压并联电容器，三相异步电动机定子绕组，铠装电力电缆绝缘电阻的测量
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1、 正确选用兆欧表
2、 摇测过程中的安全注意事项
3、 合格值
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6
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记忆常用合格值
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触电急救
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触电者脱离电源的方法
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1、 人工呼吸法
2、胸外挤压法
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2
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两种方法
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导线的连接与识别
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单独股导线的连接、多股导线的连接
识别25mm以下导线截面
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1、 掌握单芯导线截面（S）与直径（D）的换算关系
2、根据给定的功率，按不同的敷设方法估算选择导线截面
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4
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例题分析
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三相异步电动机的接线
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单方向、正反转、星形—三角形启动等
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1、 电气原理图及接线
2、 操作注意事项
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接线
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……
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……
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……
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……
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……
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