阿德勒鲍姆的方法似乎颇有效果。阿龙告诉记者，他觉得看书很有意思，尽管有时读起来有些吃力，但“还是喜欢看书”。
酷爱读书的比朔夫认为，培养孩子的阅读兴趣不能仅从家长着手，学校老师的阅读热情对孩子同样影响很大。她的孩子上小学时，班主任对阅读似乎不够重视。为此，她和其他孩子的家长还专门找老师谈话。
“我们需要激发老师的阅读热情，这样她才能更好地教孩子体会阅读的乐趣，”比朔夫说，“当时学校没有图书馆，我们家长小组还自掏腰包，设立一个图书角供孩子借阅。这样一来，家里没书的孩子也就能有机会看书了。”