商南县城关小学始建于1902年，学校位于商南县城中心，现属市级规范化小学。校园占地面积7774平方米，建筑面积7444平方米。现有30个教学班，在校学生1800余人，教职员工110人。
走进商南县城关小学，一股文化之气扑面而来，颇具新意的建筑上，遍布着校园的文化景点，彰显出浓厚的校园文化和现代化气息。百年来，商南县城关小学在历任校长的带领下兴新学，创名校，育英才，启文明，倡科学，传艺术，代代学子，辈辈英才，群星璀璨，桃李竞芳，在社会各界享有崇高的声誉。近几年来，学校高举素质教育大旗，坚持“德育为首，育人为本，质量立校，特色强校”的办学思想，以“综合素质+特长”为培养目标，形成了“勤奋、文明、求实、创新”的校风；“严谨、爱生、求新、善导”的教风；“勤学、会学、乐学、善学”的学风，营造了一个“以人为本、民主、和谐、愉悦”的育人环境，为学生全面发展创设了良好的环境和条件，先后被省教育厅授予“陕西省校本研究制度建设实验学校”、“陕西省基础教育课程改革先进单位”“陕西省基础教育信息化工作先进单位”“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省关爱成长先进集体”、“陕西省优秀红旗大队”、“优秀家长学校”；被商洛市教育局授予“商洛市文明校园”、“商洛市教育工作先进集体”、“商洛市基础教育科研工作先进集体”、“德育窗口学校”等荣誉80余项；连续五年被县委、县政府授予“先进教育集体”；培养省市县教学能手61人次，名师3人，省先进教师1人，骨干教师26人，500名学生在国省市县举行的作文、绘画、电脑手工制作、田径运动、书法等竞赛活动中获奖。
2002年起，我校提出以教育科研为先导，全面推进教学改革的工作思路，“科研兴教”、“科研兴校”的意识已入脑入心。2004年我校被省教科所确定为省级以校为本教研制度建设实验学校，承担了中央教科所小学生个性化作文指导的子课题以及省、市、县新课程课堂教学学法指导等14个子课题的研究任务。结合课改，学校先是对全体教师就课题研究的基本知识，基本方法、途径等教科研专业知识做了较为全面的培训学习，为学校课题研究与校本教研奠定了扎实的基础。
2003年我校承担的省级“十五”课题“网络环境下构建语文、数学、美术学科教学模式的研究”经过五年的潜心研究探讨已顺利结题，通过省专家组验收并被评为“优良”课题。县级《现代信息技术在数学教学中的应用》、《快节奏、多信息、高密度地进行小学英语课堂教学实验》课题研究已结题。近三年来，在省市信息技术教育教学成果中，有二十位教师的网络课、18位教师的课件分别获省一、二、三等奖；另有19节多媒体课教学设计，18节课例，32节课件，一篇实验报告，分别获市一、二、三等奖，2位同志劳动技术课教学设计获省优秀奖；12位课改教师实验录像课，获省级奖励，200余篇教学论文、札记、实验报告在各级各类刊物、会议上刊发交流。这些丰富多彩的教学研究活动，不仅打造了一支高素质的科研型教师队伍，而且发现了苗子，培养了尖子，彰显了个性，促进了学校教育整体的和谐发展。
近几年，商南县城关小学大力改革过去的“高空德育”模式，加强德育工作针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了城小德育工作的新格局，德育工作坚持做到“八化”（德育要求的时代化、德育网络的立体化、德育内容的层次化、德育形式多样化、德育管理的刚柔化、德育手段的现代化、德育考核的常规化、德育研究的课题化），彰显出城小德育工作的特色。由于坚持“德育为首，育人为本”的教育思想，突出德育优势，彰显育人特色，坚持不懈、持之以恒地抓好德育工作，使学校德育工作取得了显著的成绩。近几年，学校多次获得省市县党委政府和主管部门的表彰奖励，学生的良好思想道德和行为习惯逐步形成，无一例打架斗殴、违法犯罪等不良事件发生，学生综合素质较高，得到学生、家长和社会的公认。