在商洛这块红色广袤的土地上，有一所应用计算机网络和多媒体技术开展现代远程开放教育的新型成人高等学校，这就是商洛广播电视大学。
一
商洛广播电视大学创建于1979年，业务上接受陕西省广播电视大学的指导，行政上隶属于商洛市人民政府，由市教育局主管。学校创办30多年来，累计培养了1.6万余名本、专科毕业生和220名研究生，对9000多位在职从业人员进行了岗位培训和继续教育，为商洛的经济建设和社会发展做出了重要贡献。学校先后被中省电大、省教育厅、商洛市委市政府及市教育局授予“全国广播电视大学优秀考点”、“全省电大系统教学质量评估优秀单位”、“全省电大招生先进单位”、“陕西省高校电化教育先进集体”、“文明校园”、“平安校园”，连续三年被市教育局授予“完成教育重点工作目标任务优秀单位”、“标杆党支部”等荣誉称号。
“统筹规划、分级办学”和完善的办学网络体系是电大系统的突出优势和特色。目前，商洛电大在洛南、丹凤、商南、山阳、镇安、柞水建立了8个县级电大工作站和教学点，形成了以商洛电大为中心覆盖全市的电大办学网络，较好地体现了电大教育向基层延伸和向农村延伸的办学指导思想，极大地方便了广大求学者的学习需要。学校现开设汉语言文学、英语、数学应用、金融、法学、会计、护理、药学、计算机信息管理、行政管理、教育管理、卫生事业管理、土木工程、电气自动化等5类16个本、专科专业，同时还与中国人民大学、北京航空航天大学、大连理工大学、东北大学、四川大学、江南大学等多所高校联合办学，各类在校生达到4100人，使学校的招生专业不断优化，办学规模逐步扩大，办学效益显著提升。
加强师资队伍建设是保证电大开放教育健康发展的前提。经过多年精心培养，学校已形成了一支业务熟悉、作风扎实、素质良好的50多人专、兼职教师队伍，其中教授、副教授18人，讲师、助教32人，分别占专、兼职教师人数的36%和64%，能较好地满足教学需要。另外，学校还充实加强了管理队伍，并对管理机构进行了改革，在教务处之下设立了招生、教学、学籍、考试和技术5个职能科室，达到了管理机构、管理人员和师资配备与当前开放教育办学规模的基本协调和适应。
商洛电大具有满足教学及办公需要的先进完善的教学设备和设施。学校先后投资600多万元用于硬件建设，现已建成主干百兆、十兆到桌面的校园网，有2个50座计算机室、10个多媒体教室和1个48座语音实验室，有双向会议视频系统、卫星地面接收系统和网络考试校园监控系统，有办公用速印一体机、传真机、刻录机、打印机、扫描仪、数码摄像机和15部固定电话；学校为每个教职工配有专用液晶电脑，主要业务科室同时配备手提笔记本电脑；全校160多台计算机，均以光纤接入internet，出口带宽10M，网络传输顺利通畅，为每个电大学员提供了良好的学习条件，基本实现了教学现代化和办公自动化。
商洛电大是市人事局批准设立的专业技术人员继续教育基地，承担全市中小学教师资格培训和继续教育任务；又是国家网考办授权的商洛唯一网考考点，负责教育部全国网络高校公共基础课《计算机基础》和《英语》等课程统一考试工作的组织与实施，为各网院的考生提供规范周到的考试服务。
二
教学工作是电大整个教育工作的中心。广播电视大学的远程教学与传统教学不同，它是一种全新的教学形式，主要体现为教师的远程知识传授和学生的远程自主学习都是以计算机互联网为平台，实现师生之间的教学与交流互动的。为了实施远程教学，中、省电大和商洛电大都建有功能完备、出口带宽1000兆以上的计算机专用网站和课程教学平台。电大教师教学的主要任务是将每门课程所传授的知识内容，通过教学设计，并由教师和专业技术人员共同参与制作成课程教学资源，存放在专用网站的教学平台上。这些教学资源，有课堂教学录像、情境教学实况录像及实验演示录像等通过技术转换制成的流媒体，有CAI及IP等网络课件，还有直播课堂、教师电子教案、考试测试题、作业答案等教学辅导资料。这些不同形式的课程教学资源一体化设计和制作，相互配套和支持，并以课程为单位讲述教学内容。这些资源放在网站教学平台上每天24小时为学生提供学习支持服务，学生无论在什么地方，只要有上网条件，就随时可以用自己的学号和密码上网登录教学平台，自主选择电大在线的任意课程教学资源进行自主学习。
为了帮助电大学生解决上网学习的困难和问题，电大网站还设有专门的BBS教学讨论区。学生可以与教师在BBS上进行实时或非实时的提问、讨论和答疑。另外，还可以建立QQ群，凡在同一群里的老师和学生，都可以在网上同时进行学习交流和问题讨论；学校管理人员及教师还可以通过QQ群，及时向学生发布教学信息，通知考试成绩等。
除BBS和QQ群可供学生与学生、学生与老师进行实时交互教学外，基于网络环境，学校还建有金虎双向视频教学系统。利用这一视频系统，教师可在自己的办公室里主持对各县电大工作站的毕业生进行论文答辩，或参加中、省电大通过双向视频召开的各类教学工作会议，或日常性地进行教学信息交流与沟通，都十分快捷和方便。
随着电大开放教育教学改革的不断深化和发展，电大网上教学资源日益丰富和完善。目前，中央电大已在网站上建有1000余门课程的各类教学资源，陕西电大建有400余门课程的教学资源，商洛电大校园网对中、省电大和其它兄弟电大的网上资源进行了有效整合和自建，网上教学资源充实，能够有效满足开放教育学员上网学习，学员只要登录.slddedu，就能方便地浏览商洛电大网站上丰富优质的学习资源，再通过自学教材、完成书面作业、小组合作学习、参加教学辅导和教学实践等，学员就能较好地掌握所学知识，达到教学大纲规定的标准和要求。
三
科学有效的教学管理，是保证电大开放教育教学质量的关键。通过多年的开放教育教学管理实践，商洛电大逐步建立完善了一整套科学有效的教学管理运行机制，使教学管理达到了科学化、自动化、规范化、高效化的水平，形成了鲜明的商洛电大管理特色。
首先，学校制定和完善了《商洛电大关于进一步加强对开放教育学员提供学习支持服务的规定》、《关于进一步加强网上教学工作的意见》和《关于开放教育课程形成性考核的规定》等40多个规章制度。这些规章制度为学校加强教务教学管理提供了制度保障，使各项教学工作都有章可循，在教学过程中发挥了重要作用。
其次，完善了教学过程和教学环节管理，如上网学习、课程辅导、作业收交批阅、课程注册、课程报考、小组学习、答疑讨论、形考成绩评定、免修免考、学分替代、学位申请与授予等，学校都有相应的管理办法与措施。这些管理办法与措施主要由教学督导室牵头，各班主任具体实施，学校对班主任的工作职责有明确细致的要求，其工作质量与绩效考核挂钩，奖惩兑现，从而促进了学校各项教学管理目标任务和要求得到有效落实，保证了各教学环节的工作有序衔接和规范运作。
第三，目前电大招生OA系统、电子公务系统、教务管理系统在教学管理领域得到广泛应用，所有教务教学信息的采集、上传和沟通反馈都实现了计算机管理，电大的远程教育教学管理已达到了自动化的较高水平。另外，电大教学平台完善的管理功能可对学生自主学习情况进行科学的督导与监控，学生上网学习的时长、次数和互动情况均可通过学校网站后台逐一查阅，后台数据成为评定学生形成性考核成绩的主要依据，较好地发挥了学校教学平台对学生学习的调控功能，加之学校其他教学管理措施的有效落实，促使学校的网上教学取得了显著成绩，在省电大对网上教学工作的检查评比中，商洛电大连续四年名列全省第一。
第四，在多年的电大开放教育教学实践中，商洛电大总结形成了比较成熟的以学生自主学习为主，以学校及教师的导学、助学、诊学和促学为辅的“一主四辅”教学模式和围绕一个中心、实现两个突破、强化三线管理、提供三个保证的“三三二一”教学管理模式。这两个模式的总结形成和成功运用，有效促进了商洛电大开放教育教学及人才培养模式改革的进一步深化和发展，对提高教学质量和管理效益起到了重要的支撑作用。
最后，电大开放教育教学管理运行机制具有鲜明的开放性特征。这种开放性主要体现为学生学习的自主灵活性，学生可根据实际自主安排自己的学习内容和时间，能有效解决成人学习的工学矛盾，而学生在学习过程中，也自觉地由传统教育的被动学习变为自主学习，学生的主体地位在开放学习过程中得到充分体现，其学习积极性得到充分发挥，学生的自学能力得到锻炼提高，电大远程开放教育也因之展现出勃勃生机与活力。
四
中国广播电视大学是由邓小平同志亲自倡导并批准成立的，电大的发展顺应了我国改革开放和现代化建设的需要，使之充分发挥了投资少、见效快、覆盖面广的现代远程教育优势，无可争议地在中国远程教育体系中发挥着重要的主力军作用，其所取得的丰硕成果和所形成的一系列鲜明特色，为我国现代远程教育的发展积累了宝贵的经验和奠定了坚实的基础。需要指出的是，随着社会进步和现代信息技术的飞速发展，现代远程教育更加需要顺应形势发展和与时俱进，这是历史的召唤，也是时代的需要。令我们可喜的是，党的十七大适时提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的新要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“办好开放大学”、“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台”的战略构想，《中共陕西省委陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉的实施意见》亦明确提出要“以全省广播电视大学系统为基础，充分利用现代信息技术手段，整合各类成人教育资源，建立陕西开放大学”，这就为电大教育赋予了新的历史使命和指明了新的发展方向。以此为标志，全国电大教育进入了一个新的发展阶段。在这样的历史背景下，我们完全有理由相信，商洛电大必将迎来新的重要发展机遇期，电大教育的今后发展将更加充满活力，电大教育的未来将更加灿烂辉煌。因此，要努力把思想统一到国家中长期教育改革和发展纲要提出的战略目标和主要任务上来，以更加开阔的胸襟和更加开放的视野，在新的历史起点上科学谋划商洛电大教育发展的新思路、新举措，举电大全系统之力，汇各方之智，振奋精神，扎实工作，加快建设商洛开放大学，以适应全面建设小康社会和建设终身学习的学习型社会的需要，争取为商洛地方经济发展与社会进步做出新的成绩和更大的贡献。(魏安嘉)