近年来，洛南县城关镇中心校以巩固省级教育强镇为目标，不断改善办学设施，规范学校管理，强化教师培训，突出教育科研，努力打造高效课堂，顺利实现了教育质量连续三年大跨越，2015年跃居全县前三名。
2013年，城关镇教育质量出现滑坡，该镇中心校通过深入调查，综合分析，摸清了制约全办教育发展步伐不快、质量不高的原因，确定了抓教研强基固本，抓评优树立典型，抓考核激发活力的“三抓”措施，实现了城关教育质量、办学效益迅速提升的目标。
在抓教研方面，城关中心校把全办划分成5个教研片区，成立中心教研组，确定片区内的牵头校，由牵头校校长和片区教干共同负责本片区联片教研，制定方案，每两周举行一次集体研修活动，每校每周举行一次教师研修活动。同时把街道中心小学作为全办教师的培训基地，由中心校集中安排或各片区、学校自主安排科任教师开展“影子”培训，充分发挥其示范引领作用。他们还专门聘请县教研室人员为全办校长、教研组长、骨干教师举办微型课题研究、高效课堂理论通识培训讲座，使广大教师全面掌握选题、开题、研究方法、过程分析、资料收集、结题报告撰写的要求和高效课堂自主合作探究的理念，以及如何进行分组、编写导学案、评价学生，不断提高各级教育工作者业务素质。
该中心校在评优考核中坚持公开公正，严格程序，努力做到德、能、研、绩、勤、廉综合测评。学校年度综合考核以素质教育为主线，涵盖学校发展的方方面面，保证学校发展紧跟时代步伐。校长个人绩效考核突出校长素质和教师、学生、家长“三个测评”，让满意度成为校长不断成长的加速器。学科教师教学业绩分组考核在教师中营造出人人争先的竞争氛围，激发了广大教师的工作热情。
近三年来，城关镇小学教育事业蓬勃发展，取得了显著成绩。据统计，该中心校所辖片区县级微型课题达65个，市级微型课题35个；有13人获得洛南县教学能手，11人获得洛南县教学名师称号，4人获得商洛市教学能手，2人获得陕西省教学能手，中心校先后被县教体局授予2015年度教学质量考评先进单位、综合考核先进单位。
（程刚 陶承山）