再过一个月，大班的孩子就要毕业离开幼儿园了。对于即将进入小学的他们来说，充满了无限的向往和憧憬，但内心又会有些陌生和担心，对于孩子来说这是一个关键的转折期。为了让孩子们更加顺利的从幼儿园过渡到小学，赵川镇中心幼儿园从四月份开始便组织开展一系列的幼小衔接活动。希望孩子们能在阳光明媚的九月，迈着自信、从容的步伐，开启新的小学之旅！
一、研讨方案，策划内容
四月初，在刘园长的组织和带领下，召开了大班“幼小衔接”启动会，会议上商议和研讨本学期大班“幼小衔接”活动的主要内容。从五月起，各班按照班级活动安排，从幼儿入学前良好的心理品质培养和学习、生活习惯培养两方面为重点，在日常活动中帮助幼儿做好过渡。
二、家园携手，共助衔接
5月13日下午，我园组织开展了“幼小衔接”专题家长会，全体大班家长共同参与本次活动。会上，从什么是幼小衔接？家长如何做好孩子能力、习惯的培养等问题，为家长耐心地讲解了孩子入小学前需要做的心理准备、物质准备、知识准备、能力培养、习惯培养等，指导家长们科学做好孩子们入学前的衔接工作。
三、幼小协同，科学衔接
为了更好地做好幼儿园与小学的双向衔接，5月31日，我园联合赵川希望小学开展了一场“双向衔接”教学研讨活动。与会人员就幼儿园如何开展“幼小衔接”以及小学如何开展“小幼衔接”等进行了热烈的研讨，并就幼儿行为习惯、学习习惯的培养等多维度展开交流和碰撞。为了真正解决“双向衔接”问题，大家还围绕幼儿前书写、前阅读以及数学10以内加减等方面的问题展开激烈而深入的讨论，并分享了教学中值得借鉴的做法，双方均表示受益匪浅。
四、玩转区角，轻松衔接
大班教师通过区角材料投放和环境布置，在孩子自主游戏中自然渗透对小学生学习用品的认识、前阅读、十以内算术知识准备等，孩子们在玩中轻松学习。
五、生活自理，快乐自立
幼儿的生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。为了培养孩子们的生活自理能力，促进孩子身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯。6月8日至9日我园举行了大班幼儿自理能力比赛。
班级初赛
园级决赛
我会穿衣服
我会削铅笔、写名字啦
整理小书包
优秀值日生
六、走进小学，感悟成长
为了让孩子们进一步了解小学生活，消除陌生感，激发孩子进入小学学习的愿望，6月10日下午我园组开展了“走进小学”实践活动。在两名小学老师的带领下，孩子们兴致勃勃地参观了赵川希望小学的整体环境以及户外操场、教学楼、各个部室等处，对小学有了初步的了解。最让孩子们激动的是亲自走进了一年级教室里，体验了一次小学生的课堂生活。
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参观校园
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参观部室
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走进课堂
回到幼儿园，孩子们一起分享了参观小学的感受，有的孩子谈论着幼儿园和小学不同的地方，有的大胆描述着自己憧憬的小学生活，还有的拿起画笔绘制着自己看到的小学……五彩斑斓的画面，充分展现孩子们对小学生活的美好向往与期盼。
通过开展一系列幼小衔接活动，让孩子们对小学有了更多的切身体验和认识，激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，为孩子们顺利进入小学奠定了良好的基础。
在这个温暖明媚的季节，把一颗向往成长的种子，种在孩子们希望的心田，静待生根发芽、茁壮成长！