陈金玉
在键盘上敲下这个题目，就忍俊不禁，连三岁小孩都知道，在家不听话要挨打，在幼儿园不听老师的话，要挨打。其实，挨打的动因和方式还是很有区别的，结果也有很大不同。《红楼梦》中宝玉挨打，是父对子“恨铁不成钢”的表达，《三国演义》中面的黄盖被打，则是“互惠互利”的典范，一个愿打一个愿挨；而王洛宾的那曲《在那遥远的地方》中“我愿做一只小羊，跟在她身旁，我愿她拿着细细的皮鞭，不断轻轻打在我身上”，惹得多少痴男情圣甘愿接受姑娘的抽打！有位伟人说，落后就要挨打，则道出了“发展才是硬道理”，致力于改变贫穷落后面貌的重要性。
我自认为还属于比较听话的乖儿子，老师眼中的好学生，但在成长过程中，也曾两次被打，虽数十年过去，其情其景，犹在眼前。
大约六七岁时，父亲到捉马沟赶庙会，买了一只羊，准备过年时宰杀。临近年关，请来了宰羊师傅，师傅一看，惊讶地说，这只羊是怀有崽子的！第二年春天，果然产下了三只羊崽。哥哥们都已经上学，牧羊的任务自然落在我身上。一天，阳光明媚，春风和暖，麦苗已返青拔节，麦田像片片碧绿的毡毯铺设在沟沟峁峁间。我把羊子赶到山上任其自由觅食，便和小伙伴在山下的麦地旁玩“狼吃娃”的游戏。我们玩得太投入，羊儿们不知什么时候偷偷返回麦地大口啃啮着麦苗，待我们发现，麦地的一角已被糟蹋的不成样子。我立刻意识到“摊上大事了”，拿起鞭子一边吆喝一边狠狠抽打着它们。但为时已晚，刚才的一幕，已被父亲看到了，他和生产队里其他社员正在对面山上挖春地，预备栽红薯、点花生。“是福不是祸，是祸躲不过”，我等待着惩罚。
中午，把羊子赶回羊圈，我端来一把椅子坐在场院正中。父亲收工后，放下撅头，操起一根藤条冲到我跟前，一脚将椅子踢翻，扬手照着我的屁股一顿猛抽……我自知理亏，不分辩，不躲闪，不嚎叫，后来在母亲的反复解劝下，父亲才终于停手。麦苗是集体的，大家人人有份，羊是自家的，羊吃了麦苗，就和自己拿了集体的东西一样，损害了每个人的利益。虽然羊吃麦苗不是我怂恿的，不是主观意愿，但至少是责任心不够，贪玩所致。这次挨打，给我两点启示：一、不能损害集体利益；二、不论做什么事，都要尽心尽力，不能有半点马虎。
第二次挨打是上小学三年级的时候。我就读的初级小学，只有一至三年级。学生来自附近的三个生产队。我们生产队盛产桃李，特别是我家里，由于父亲的精心营务，房前屋后的坡地上全是桃树，每到夏五月，桃红李白，满园芬芳。每天上学时我总会带上两个五月桃或几个李子，惹得其他同学涎水直流。同学们便有的豪夺，有的巧取，常常弄得很不愉快。于是，我想出了一个办法：带一把裁纸刀将桃剖成一瓣一瓣的与同学分享，这样，倒也其乐融融。但有位同学仍不满足，他跟我商量愿意拿他的核桃换我的桃李。条件是一个桃换两个核桃，一个李子换一个核桃。我觉得这样挺公平、有趣。暗暗地交易了几次之后，老师把我请进了他的办公室，老师让我伸出手来，我满手掌全是青皮核桃汁液染成的黑黄色，于是，不由分说取下墙上挂的桑木教鞭就是啪啪一阵猛打，可怜我的小手瞬间肿的像馒头，好几天握笔都困难。
事后我才得知，那位同学家里本无核桃，为了换取桃李，偷摘了别人家尚未成熟的青皮核桃，被核桃的主人告发到学校，老师感到很失职，便彻查此事，连累我深受其害。这次挨打也让我深受启发：与人交往时，特别是物质上的交往，一定要弄清来路，对来路不明的东西，轻易不能接受，即使你付出的是等值。
两次挨打，我受益匪浅。《三字经》里说，子不教，父之过；教不严，师之惰。感谢您，父亲，感谢您，老师！正是你们的严惩不贷，尽职尽责，才使我方方正正、明明白白地行进在人生之路上。