本网讯（开忠 阳林 汪治）“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡，桃树倒映在明净的水面……”。近日，当笔者伴着暖暖的春风漫步走进商南县鹿城中学校园，一进校门就立即被远处传来的纯真而优美的歌唱声所吸引，循着优美的旋律一路就来到了该校的多功能音乐室，原来是该校音乐兴趣班的学生正在利用课余时间开展声乐训练活动。
据了解，像这样的文化活动该校还有很多，他们先后举办了以小发现、小发明、小制作为主要内容的创新实践活动、科技创新大赛、科普知识竞赛、古诗文诵读活动等。
商南县鹿城中学为提升办学品位和管理水平，强化校园文化育人功能，学校采取“三板斧”精心打造特色校园文化，形成了浓厚的校园文化氛围，取得了引导人和鼓舞人的良好效果。一是加强物质文化建设，美化校园文化环境。该校根据学校实际情况，实现了校园的净化、绿化、美化，着力构建良好的人文环境文化。每间教室、办公室、宿舍及过道、走廊都策划悬挂有名人、名言，伟人画像；在校园内精心设计栽植了名贵花木，做到“一砖一木会说话，一事一物能育人”。二是加强制度文化建设，强化管理机制。该校依据教育方针和教育法规，围绕实现“陕西知名、商洛一流”办学目标，建立健全各种规章制度，积极实施精细化管理，做到“严、精、细、实”，对师生严格考核，形成日量化、周汇总、月考核。做到了“三有三必”：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。三是强化精神文化建设，丰富校园生活。该校开设了音乐兴趣班、体育兴趣班、美术兴趣班、书法兴趣班等，每周定期开展丰富多彩的课余文化活动，增强学生才干，发展学生个性，提高学生素质，使整个校园充满了良好的教书育人的氛围。努力做到“以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人”。
“学校管理的最高境界是文化管人，鹿城中学要打造精品校园文化，逐步实现文化管人，文化育人……”，该校校长潘世斌如是说。